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性质和价值的理解提出了以促进学生才
智发展( talent development)为目的
的教育质量观;
英格兰大学实施的一个关于高等教育的
全国性研究项目则发现(1996),高
教育的质量可以被看做是:独特的;完
美的;适用的;有价值的;有创造力的。
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