QH学校集团化办学的协同绩效评价研究.pdf

摘 要 摘 要 集团化办学是指将一所名校和若干所学校组成学校共同体（名校 集团）的新型办学体制。通过集团化办学这种模式，优质教育资源的优 势得到了很好的发挥，并且覆盖更广泛的区域，甚至为国家的各省份提 供有竞争力的教育品牌资源，有助于实现教育均衡，让资源更加合理的 配置，因此这种模式在近些年逐渐受到大城市地方政府的政策推广和 鼓励。集团化办学意味着原来学校接受了新的品牌教育资源，纳入集团 化办学体系，随着新形象和新办学理念等方面的改变，新的价值形成， 原来的学校有了新的活力，竞争力增强，教育教学水平也得到了提高。 在集团化办学中，如何使提升协同效应并提高竞争力是学校在并购后 创造价值的关键因素。学校协同的本质是将并购双方学校具有优势的 和有独特竞争力的资源、教育教学技术进行再整合，但是现实中，并购 后往往出现分校和本校协同管理水平低下，部门和组织结构之间缺乏 沟通或沟通困难等问题，严重影响了协同效应的发挥。在集团化办学后 如何评价协同效果，需要建立完整的的评价指标和体系，本文建立了一 套协同绩效评价的模型，并通过发放调查问卷的方式展开了数据收集 工作，进行了该模型的验证。在以QH 学校为案例的分析过程中，分析 了指标的得分及执行，对薄弱环节和得分率低的部门进行了深入的剖 析，并给出了相关协同管理的建议。协同的绩效评价实际上也是集团化 办学之后的效果评价，该模型可以广泛推广并适用于其他一体化学校 可用于横向比较不同学校集团化过程中的协同效果，最终实现互相学 习。 关键词：集团化办学、协同绩效、绩效评价 I ABSTRACT RESEARCH ON PERFORMANCE EVALUATION OF QH COLLABORATIVIZED SCHOOLS ABSTRACT Building collectivized schools could enlarge coverage of high-quality educational resources within the group. Collectivized schools could mean a process of creating value. Collectivizing schools can improve the competitiveness of schools. In the process of mergers and acquisitions ，how to enhance schools cooperation and improve competitiveness is the source of value for mergers and acquisitions. In other words ，the synergy determines the value created by the school after the merge. Collectivized schools reallocate and reconfigure resources that are advantageous and uniquely competitive in both schools ，as well as education and teaching technology. The increased value of synergy effects can enhance the schools competitiveness and advantage. To evaluate performance we could use a series of indicators and a system. This paper establishes a model. By comparing the scores of