第二节 生物与环境组成生态系统 课件.ppt

湖北鸿鹄志文化传媒有限公司 —————— 助您成功 义务教育教科书（ RJ ）七年级生物上册 湖北鸿鹄志文化传媒有限公司 —————— 助您成功 水 族 箱 水族箱中有小鱼、水草、螺、水， 它们共同组成了一个整体。 创设情境 湖北鸿鹄志文化传媒有限公司 —————— 助您成功 想一想，议一议 湖北鸿鹄志文化传媒有限公司 —————— 助您成功 ? 1. 什么是生态系统？ ? 2. 生态系统的组成是怎样的？ ? 3. 什么是食物链和食物网？ ? 4. 为什么说生态系统具有一定的自动调节能 力？ 学习提纲 湖北鸿鹄志文化传媒有限公司 —————— 助您成功 一、什么是生态系统 在一定地域内生物与环境形成的统一整体。 判断下列选项中，哪些是属于生态系统？ 一片草原 一个湖泊 一群鱼 一片森林 一块农田 一群人 湖北鸿鹄志文化传媒有限公司 —————— 助您成功 啄木鸟在树 上找虫子吃 腐烂的树干上 长出许多真菌 思考？ 1 、树与昆虫幼虫之间， 昆虫幼虫与啄木鸟之 间是什么关系？ 2 、腐烂的树桩最终会 消失吗？ 3 、在生态系统中，植 物，动物和真菌分别 扮演着什么角色？ 吃与被吃的关系 会消失 生产者、消费者、分解者 资料分析（ P20 ） 二、生态系统的组成 湖北鸿鹄志文化传媒有限公司 —————— 助您成功 植物 : 通过 光合作用 制造有机物， 为自身和动物提供营养。 —— 生产者 二、生态系统的组成 湖北鸿鹄志文化传媒有限公司 —————— 助您成功 动物 : 直接或间接地以 植物 为食 —— 消费者 二、生态系统的组成 湖北鸿鹄志文化传媒有限公司 —————— 助您成功 细菌、真菌 : 分解 动、植物的遗体 —— 分解者 二、生态系统的组成 湖北鸿鹄志文化传媒有限公司 —————— 助您成功 组成 ： 非生物部分 如：阳光、空气、水等 生物部分 植物 动物 细菌、真菌 生产者 消费者 分解者 生产者、消费者、分解者之间 是什么关系呢？ 二、生态系统的组成 湖北鸿鹄志文化传媒有限公司 —————— 助您成功 消费者 消费者 分解者 生产者 与消费 者的吃 与被吃 又构成 了什么？ 食物链 生产者 被取食 被捕食 被分解 被分解 被分解 分解后的产 物被吸收 相互依存、相 互制约 你会分析生产者、消费者、 分解者、 之间的关系吗？ 二、生态系统的组成 湖北鸿鹄志文化传媒有限公司 —————— 助您成功 1. 在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关 系而形成的链状结构叫做食物链 2 、你能举一个食物链的例子吗？（如何表示呢？） 草 虫子 鸟 食物链写法： 1 、按摄食顺序排列 各种生物，从生产 者开始，到食草性 动物，再到食肉性 动物。 三、食物链和食物网 注意： 箭头方向指向捕食者，表示生态系统中物质和能量流动方向。 湖北鸿鹄志文化传媒有限公司 —————— 助您成功 1. 画一画 食物链“螳螂 捕蝉，黄雀在 后” 柳叶 蝉 螳螂 黄雀 注意： 食物链中 不包括分解者 。 练一练 湖北鸿鹄志文化传媒有限公司 —————— 助您成功 2. 这是一个风和日丽的春天，一只彩蝶翩翩来 到鲜花上津津有味地吸吮花蜜，冷不防背面划过一 道绿色刀影，转眼间蝴蝶已在螳螂的绿色大刀下奄 奄一息，螳螂正要品尝美餐，一只蛤蟆出其不意地 吐出长舌，一下子把它卷入口中，还没来得及吞咽， 悄悄爬到近旁的长蛇猛地一蹿，准确无误地咬住蛤 蟆，正在此时，一只老鹰一个猛子扎下去用利爪紧 紧抓住蛇。 ----- 美国生态学家林德曼 描述的一个场景 鲜花 蝴蝶 螳螂 蛤蟆 蛇 老鹰 练一练 湖北鸿鹄志文化传媒有限公司 —————— 助您成功 1. 有几条食物链？ 9 条 三、食物链和食物网 湖北鸿鹄志文化传媒有限公司 —————— 助您成功 从理论上分析，假如蛇的数量减少，猫头 鹰的数量会减少；青蛙、鼠的数量会增加；各 种生物的数量都会发生相应的变化。 2 、假如蛇的数量大量减少，哪些生物的数量可能发 生变化？发生怎样的变化？ 生态系统中的 物质 和 能量 就是沿着食物链和食物网流 动的。 物质和能量的流动 树 虫 → → 啄木鸟 湖北鸿鹄志文化传媒有限公司 —————— 助您成功 ? 1 、什么是食物网？ ? 在一个生态系统中，很多条食物链彼此交错连 接形成 食物网。 ? 2 、生态系统中的 物质 和 能量 是沿着 食物链 和 食物网 流动的 当人类排放的有毒物质进入 生态系统，有毒物质可能会 通过食物链不断积累，危害 生态系统中的许多生物，最 终威胁人类自身 三、食物链和食物网 湖北鸿鹄志文化传媒有限公司 —————— 助您成功 资料分析（ P 23 ） A B C D E 三、食物链和食物网 湖北鸿鹄志文化传媒有限公司 —————— 助您成功 1. 如果