结构素描说课稿 课堂.ppt

四 川 郫 县 希 望 职 业 学 校 董 全 成 高等教育自学考试（艺术设计专业）指 定教材《素描 . 色彩》第四节内容 《结构素描》说课稿 四 . 教 学 过 程 三 . 教 法 与 学 法 二 . 学 情 分 析 一 . 教 材 分 析 教学设计 五 . 板 书 设 计 六 . 评 价 与 反 思 教材分析 C 教材内容分析 教学目标 重点难点 一、教 材 分 析 教材内容分析 《结构素描》是高等教育自学考试（艺术设 计专业）指定教材《素描 . 色彩》第四节内容， 这一节在整体课程中是基础中的基础。 在训练过程中，首先，要求学生具有三维立 体造型的想象能力和灵活的组织、运用形体能 力。其次，要求学生采用徒手画的方法以线为 主，组织整理形体关系。由于书本中都是静物 作品范图，因此，我在教学中采用部分实物和 图片，让学生在观察中比较容易弄清楚物体在 三维空间中的结构。 ? 能对物体进行分析 与综合，将形体分 析为画面的和空间 想象的。 ? 掌握作画步骤，可 着意将物体看不见 的部分也画出来， 并有选择地将各种 结构线留在画面中。 ? 提高学生对各种 物体造型的审美能 力，陶冶情操，激 发学生更热爱本专 业。 教学目标 能力目标 情感目标 ? 了解物体的形体 结构及构成关系 ? 了解在不同透视 角度、不同空间中 形体结构相应变化 的规律的认识 。 知识目标 重点难点 难点 ? 如何把物体看不见的结构也分析表现出来。 重点 ? 教会学生如何分析和表现物体结构的方法和思维方式。 二、学 情 分 析 认知 ? 学习过几何体 ? 对素描有了基本的认识 ? 懂得光影素描的原理 不足 ? 动手能力差 ? 个体存在明显差异 ? 挫折感强 ? 缺乏自信 形象直观教学法 示范教学法 指导教学法 三、教法与学法分析 鼓励教学法 学生在学习过程中能自主地探究学习、分析学习、通 过实际训练来学习。所有教学活动都以学生为主体， 让学生成为主动学习、参与解决问题的独立个体。 提出问题 复习旧课 创设认知 引入新课 多媒体欣赏 讲解新课 教师示范 演示教学 四、教 学 过 程 课堂小结 提出问题 复习旧课 作品图例 : ? 学生先讨论。 ? 老师点名回答。 （素描要素：三大面：黑白灰， 五调子：高光、灰面、明暗交界线、 反光、透影） 提出问题 ： 素描的要素是什么？ 创设认知 导入新课 ? 创设认知冲突 观察课件中两幅素描 作品中不同点是什么？ 引发学生思考，讨论，导入新课 , 结构素描 作品欣赏，新课讲解 Description of the contents 讲概念；讲特点 ： 多媒体欣赏结构素描作品： 指名学生觉得哪张构图比较好 学生来总结 1 、结构素描的概念 2 、结构素描的特点 a 、线条的作用 b 、线条的虚实与处理 3 、结构素描常见问题 教师示范 演示教学 教师示范： 老师作画，学生观摩 学生观察思考，提出疑问 教师讲解作画步骤 1 、构图 2 、绘制主体物的位置 3 、绘制细部结构线 4 、强化结构线的表达 5 、调整画面 样图 总结与作业 总结： ? 这节课你学会了什么？ ? 学生讨论发言 ? 要点把握：须注意物体的结构构造关系，及物 体的透视规律（如近大远小；近实远虚） 作业： 画一个正方体和圆锥体的结构素描，要求透视 正确，构图合理，结构完整。