儿童保护须知.doc

儿童保护须知 1、生命安全最重要。 ??????? 2、遇到任何伤害，一定要告诉家长，不替坏人保守秘密。 ??????? 3、记住家人的名字、电话号码以及家庭地址。 ??????? 4、外出要告诉家人:去哪里，跟什么人见面，什么时候回家。 ??????? 5、不管来自谁的伤害，即使是家人、熟人，都要勇敢地说“不”。 ??????? 6、遇到让自己感觉不舒服的身体接触时要说“不”，背心裤衩覆盖的地方不要让别人摸。 ??????? 7、不轻信陌生人，不跟陌生人走，不吃陌生人的东西，不接受陌生人的礼物。 ??????? 8、不轻信网络信息，不随便将个人真实信息放到网上或告知他人，不单独和网友见面。 ??????? 9. 不单独去僻静的地方，不去酒吧、网吧等成人娱乐场所。 ??????? 10、遇到危险自己先跑，再寻求成年人的帮助。 家长保护儿童须知 ??????? 1、孩子平安、健康、快乐地长大最重要。 ??????? 2、时刻记住自己是保护孩子安全最重要的人。 ??????? 3、倾听孩子的心声，了解、重视孩子的想法和感受。 ??????? 4、“打是疼、骂是爱”是错误的。 ??????? 5、预先提醒，可以有效避免儿童意外伤害。 ??????? 6、伤害孩子的人，也可能是周围的熟人。 ??????? 7、了解孩子常去的环境，认识孩子交往的人。 ??????? 8、不让幼小的孩子单独留在家里或离开自己的身边。 ??????? 9、关注孩子身体、情绪、行为的异常变化。 ??????? 10、发现孩子受到伤害，必要时立即报警、就医。 ??????? 11、带头健康上网，监督孩子的上网时间、地点。 ??????? 12、带头遵守交规，培养孩子遵守交通法规的习惯。 ??????? 13、不让孩子到不安全的地方戏水、游泳。 保护自己 避免性侵犯教学目标：让学生了解、掌握自护自救的方法，避免性侵犯。教学重点：了解自护自救的方法，避免性侵犯。教学难点：让学生掌握自护自救的方法。教学过程：一、图片导入，创设情境1、出示图片（1）提问：告诉老师你看到了什么？出示图片（2）提问：在你的眼中这个图应该是个什么样的地方？书包的主人在这片废弃的果园里遭遇了性侵犯，被发现时已停止了呼吸。刚才有没有同学注意到我说了一个新的词语“性侵犯”。 2、我们这节课要共同讨论的课题是：保护自己　避免性侵犯。二、问题切入，深入了解（一）出示课题：保护自己，避免性侵犯（二）什么是性侵犯？（学生自由发言）性侵犯包括非身体接触的性侵犯和身体接触性侵犯。非身体接触的性侵犯包括性挑逗语言、向他人暴露生殖器等；身体接触的性侵犯包括强行触摸他人身体的隐私部位、强奸等。（三）性侵犯的行为：1、同学们，你认为下面哪些行为属于性侵犯？请选择“是”或“不是”（1）被人强吻 是（2）被长辈或老师轻捏面颊 不是（3）被迫观看或触摸他人的性器官 是（4）被迫一起观看黄色书刊或色情影碟 是（5）告诉父亲一件开心的事情，父亲高兴地拥抱你 不是（6）被人抚摸胸部或性器官 是2、以下行为是性侵犯行为：说下流话、做下流动作强迫他人一起观看黄色书刊或色情影碟强行亲吻、搂抱他人强行看或触摸他人身体的隐私部位强行与他人发生性行为（四）珍爱身体：我们每一个正常人都是有尊严的，保护你的身体不被侵犯是你自己的责任，你的隐私部位是不能让别人观看或触摸的。（当你有病需要就医时除外）我们一起来看一看、说一说身体的哪些部位可暴露、哪些不可暴露。（出示图片）（五）说事例：说一说，你身边有没有性侵犯的事例或你知道这样的事例。（学生回答）根据刚才同学们讲的事例受侵犯者都是女性，男性会不会遭受性侵犯呢？会（美国著名歌星迈克乐．杰克逊曾多次被指控性侵犯男童）我们一般认为侵犯者是陌生人的可能性较大，熟识的人会不会实施性侵犯呢？会（例：英国有一名女孩坦承曾遭受父亲的性侵犯）（六）分析容易遭受性侵犯的原因：引导学生从以上的事例中寻找原因。（学生自由发言，播放犯罪分子惯用的手段漫画短片）1、环境因素：所处环境偏僻、拥、乱　　　　 所处环境不适宜未成年人　　　　 单独相处或单独行走2、人为因素：警惕性不强、无防备心理交友不慎、性格懦弱有贪图便宜的心理、被甜言蜜语所迷惑离家出走（七）在日常生活中怎样进行自我保护，避免性侵犯？（学生分小组讨论）1、要识别对身心伤害的危险环境。2、对过分热情的人要提高警惕。3、自尊自爱、谨慎交友。4、避免独行和和野外独处。5、不受金钱和物质的诱惑。6、自己的穿着和行为不给人造成误解。（八）当遭遇到性侵犯时，我们应该怎么办？(学生分小组讨论)1、遇到危险应冷静、机智、大声呼救。2、报警或寻求周围人的帮助。3、面对威胁我