九年级现代文二阅读训练《人生的纽扣》PDF打印.pdfVIP

一 寸 光 阴 不 可 轻 人生的纽扣 王开岭 1 偶然读到一则故事：芬兰小男孩奥特索，用一个暑假的时间在森 林里采集浆果，并在祖母的协助下做了400 瓶果汁，卖掉后获得200 欧 元。缘起是一年前，他在动物园见到一只无精打采的熊，心想，若有一 棵可以攀爬的树，说不定它会快乐起来。于是，男孩打定主意，要捐一 棵树给动物园。 2 读毕，感觉像喝了一瓶果汁。我听见了熊的笑声。 3 这是一个从安徒生童话里跑出来的孩子，带着树叶的干净，还有 清晨的氧气。只有童话里，才住着这样的孩子。 4 这个故事有三重美：他发现了别人的不快乐，他想帮别人快乐， 他用诚实劳动去兑换心愿。 5 一只熊不高兴，他觉得和自己有关，他觉得此现状应有所改变， 这只熊的情绪于他很重要……于是他有了心愿，有了行动。他承揽了一 个幼小的义务，其实，这也是人类的义务，它被一个孩子率先发现。 6 由于清澈，孩子的眼睛总能比成人看见更多的东西;由于专注，孩 子会把一件事记得很牢，看得很要紧，刻不容缓。 7 有人说，那只是男孩的一个冲动。不错，或许是，但冲动会沉淀， 会积累成习惯，成为他和他未来的孩子的秉性，成为他们的常识、基因、 家教和信仰。 8 儿子三岁，晚饭后，该散步了，他耍赖，不跟妈妈下楼，我脱口 喊：“黑猫警长，黑猫警长，月亮出来了，快去执勤！”他一怔，丢下 1 一 寸 光 阴 不 可 轻 玩具，冲下楼。 9 我醒悟，对小儿来说，童话情景就是生活情景，他从童话里认领的角 色和命令，远比现实中委派的更具诱惑力和号召力。 10 小时候，童话就是我们的生活本身，长大后，它才被当成了文学。 好的环境，是佑护童话的，它支持童话人格，鼓励你一生携带;而坏的 现实，不仅不保护童话，还狠狠撕咬它，粉碎它，靠背叛它换取“成长” 的信任。 11 童年的价值观，是人生衣裳的第一粒纽扣，决定一生的精神走向 和心灵格局。若它是端正高尚的，那么，在漫长的岁月里，请别让它轻 易脱落，更别粗鲁地扯下它。 12 网络上曾疯转过一条“虐驴男”的图片新闻：西藏阿里，蓝天白 云，一名戴墨镜、姿态傲慢的男子站在辽阔的草原上，手持利刃，正从 一头下跪的藏野驴身上割肉，竟然，他还在笑。 13 藏野驴乃国家一级保护动物，在人们的愤怒和唾弃声中，“虐驴 男”很快被绳之以法。经查，此男子和同伴在驾车途中，疯狂追赶、撞 击藏野驴，并将一头奄奄一息的藏野驴开膛破肚，拍照炫耀。 14 这是个怎样的人呢？他扮演了一头野兽，并沾沾自喜，虽衣冠楚 楚，但精神上披着兽皮，龇牙咧嘴。 15 他也曾是一个孩子，何以生成今日这副嘴脸？ 16 或许他未读过安徒生童话，或许读过，却遗忘得干干净净。总之， 他属于系错了纽扣或丢失了纽扣的人。 2 一 寸 光 阴 不 可 轻 17 又想起那些曾为“活熊取胆”和“狗肉节”辩护叫好的人。其实 我很想看看，他们的胸襟上，是否有纽扣脱落的痕迹。是纽扣缝得不够 结实，还是外力的摩擦太大，在与现实一场粗暴的扭打之后弄丢了它？ 或视之为幼稚，而在某个夜晚怀着虚荣偷偷埋葬了它？ 18 全世界的儿童皆无区别，长大后才有了区别，乃至天壤之别。 13.第①自然段中，作者说“只有童话里，才住着这样的孩子。”结 合上下文，说说这是一个怎样的孩子？（6 分） 14.文章题目“人生的纽扣”中“纽扣”是指的是什么？它在人的一生 中起着怎样的作用？（2 分） 15.第11 自然段写到：“那么，在漫长的岁月里，请别让它轻易脱落， 更别粗鲁地扯下它。”说说这句话在文中有着怎样的作用？（4 分） 16.文章第15 自然段说“他也曾是一个孩子，何以生成今日这副嘴脸？” 结合上下文说说，造成他这样的原因有哪些？（6 分） 13.第①自然段中，作者说“只有童话里，才住着这样的孩子。”结合上下文， 说说这是一个怎样的孩子？（6 分） 1.内心干净、清澈 2.极为善良、纯真 3.做事认真、专注 14.文章