安全的进行游戏教案.docVIP

教学设计模板 案例名称 安全地进行游戏 科目 　体育 教学对象 　二（1）班 课时 　1 教学者 　郭运青 一、教材内容分析： 游戏是符合儿童生理、心理发展特点的一种特有的教育活动，是儿童接触世界、认识世界的一种途径和方法，是他们融入集体生活的基本方式之一。　 二、教学目标（知识技能、过程与方法、情感态度与价值观） 知识技能：知道游戏中的一些安全常识 过程与方法：在日常生活中能与同伴熟练地开展游戏，知道在游戏中注意安全，出现意外应及时报告老师。 情感态度与价值观：愿意参加健康有益的游戏，不玩危险游戏。 教学重难点 （一）知道游戏中要注意安全，不玩危险游戏。 （二）知道游戏中的一些安全常识和基本处理方法。 四、学情分析 二年级学生心理因素还处于不稳定的阶段，注意力不易长时间集中，比较容易兴奋。　 五、教学策略选择与设计 在教学中注意创设接近学生生活经验、符合学生心理特点的教学情景，采用多种形式的教学方法和变换练习方式来吸引学生的注意力，激发学生兴趣以保证教学活动的顺利进行。　 六、教学准备 　 七、教学过程 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 活动一 玩游戏-----“数青蛙” 游戏方法：游戏开始，从教室左或右侧6人一组接连进行，各组的排头开始喊“一只青蛙”第二个人立即接着喊“一张嘴”，依次往后“两张嘴”“四条腿”“扑通”“跳下水”··· 教师：请同学们四人一组讨论，平时我们最喜欢玩的游戏是什么？为什么？ 活动二 表演生活中的游戏 教师：游戏给我们的生活带来了乐趣，带来了收获，但游戏中的安全隐患也同样不容忽视，现在我们来一次游戏危险大搜索，请同学们回忆自己和同学在玩游戏过程中遇到的不安全情况，如那些游戏容易发生危险，哪些地方不适合玩游戏。我相信通过我们互相提醒，一定能减少游戏中不必要的伤害和损失。 活动三 引导学生正确处理游戏中发生的意外伤害，强调要及时报告老师。 教师小结：同学们，你们年龄还小，自护自救能力有限，在游戏中一旦出现意外伤害，应立即报告老师或学校医务工作人员，不要自己盲目处理以免耽误治疗。 拓展活动 发放“游戏安全备忘录”，提醒学生与家长共同填写表格。一个月后再收回检查。 游戏准备：各自坐在自己的座位上 玩游戏 讨论 四人一组，讨论在玩游戏中曾经遇到过什么样的危险，讨论后请大家举手发言。 1学生自由交流，讲述近期发生的意外伤害事故的具体处理方法，分析其中的做法对不对？应该怎么做？ 学生和家长填写表格 借助“数青蛙”游戏，认识游戏对学生成长的意义，鼓励学生积极参加游戏 分析存在的不安全因素，教导学生健康安全的开展游戏 加深自我保护意识。 引起学生和家长的重视。 八、教学反思 学生因为年龄小，上课中很难找到他们平时玩的游戏中的不安因素，我就借助一些图片，还有列出学生比较感兴趣的，平时参与较多的游戏“数青蛙”做深入的分析，做到指导具体、针对性强。