大班安全《交通安全伴我行》教学设计2篇.pdfVIP

今泰学院推荐文档 大班安全《交通安全伴我行》教学设计 2 篇 Teaching design of traffic safety with me for large class safety 编订：JinTai College 第 1 页 共 12 页 今泰学院推荐文档 大班安全《交通安全伴我行》教学设计 2 篇 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅 可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为 整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、 初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编 辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 本文简要目录如下： 【下载该文档后使用Word 打开，按住键盘 Ctrl 键且鼠 标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章 1 ：大班安全《交通安全伴我行》教学设计 2、篇章 2 ：幼儿园大班安全教案：交通安全伴我行 篇章 1:大班安全《交通安全伴我行》教学设计 活动分析： 大班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、好奇、模仿力强等特 点，是最容易引发交通事故的群体。虽然他们出去一般都有成人 监护，但稍有不慎，就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧 。大班幼儿即将升入小学，独自穿越马路、独自活动的机会增多 第 2 页 共 12 页 今泰学院推荐文档 了，孩子们虽然对交通安全方面的知识略知一二，但对其危害程 度了解不够。通过此次活动，幼儿了解了交通安全标志与人们生 活的密切关系，初步养成自觉遵守交通规则的意识，提高了自我 安全防护能力。 活动目标： 1、了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志，了解 交通安全标志与人们生活的密切关系。 2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。 3、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交 通规则的意识，提高自我安全防护能力。 活动准备： 物质： 1、制作介绍常见交通安全标志的课件。 2、组织幼儿自带小自行车、书包，自制方向盘。 第 3 页 共 12 页 今泰学院推荐文档 3、将场地布置成马路十字路口的样子，停车场标志、自行 车标志。 4、与交警联系好，邀请前来讲解。 5、音乐磁带，多媒体设备（搜索 flash 动画）。 心理：观察马路上的交通标志。 活动过程： 一、导入创设情景，引起幼儿的兴趣。 师：小朋友你们看， 这里有斑马线、栏杆，这里象什么地方 ？（马路）我们就来看马路上发生了什么事情？看谁看得最仔细 。 二、展开 （一）观看情景表演，引起幼儿思考（注意提醒：又发生了 一件事情）（表演内容：a、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿 马路的小学生；b、一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过马路。 ）问：刚才你看到了什么？是什么原因造成了危险事情的发生 第 4 页 共 12 页 今泰学院推荐文档 ？你想对他们说什么？ 小结：多么危险可怕的事情，为了我们 的生命安全，我们一定要遵守交通规则。 （二）认识信号灯标识及几种常见交通标志1、认识信号灯 ，说说信号灯的作用。 师：在生活中，很多马路上都有信号灯，信号灯有几种颜色 ？它告诉我们什么？（红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等）2、模 拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。 师：我们来个做游戏，《遵守规则的小司机》。男孩扮演小 司机，女孩扮演小学生，看信号过马路。交换角色再次游戏。 小结：小司机们真遵守交通规则，相信平安一定会伴随你们 。 3、播放课件，认识几种常见的交通标志，了解交通标志与 人们生活的关系。 师：在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还 有很多交通标志。今天刘老师就