《花钟》教学设计新部编版.pdfVIP

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教师学科教案 [ 20 – 20 学年度 第__学期 ] 任教学科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ xx 市实验学校 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教学目标： 1、学习和积累词语。有感情地朗读课文，了解 “不同的花开放的 时间不同 ”以及 “为什么不同的花开放的时间不同 ”等知识；语言 实践中，学习作者用多种方式来表达句意。 2、通过引导学生探究，培养他们获取知识的能力和分析、解决 问题的能力。 3、初步培养学生留心观察周围事物的习惯，激发热爱大自然的 思想感情。 教学重点：在理解课文内容的基础上，理解不同的表达句式，对 一些句子尝试换一种说法。 教学难点：学习作者能运用多种句式进行表达。 课时安排：第二课时 教学方法与手段： 以情境为手段，利用直观的画面，引发学生热爱大自然，了 解花的特点。让学生从整体上了解课文内容，画出喜欢的句子。 引导学生自学， 在自学的基础上交流自己的发现与感受。 教师重 点引导学生找出表示时间的词语， 体会不同的花开放的时间是不 同的。学习作者表达的方法。注重在读中感悟，读中体会，读中 训练语感。 注重学生之间的合作与交流， 注重在语文的实践中学 习和积累语言。 教学准备：与课文有关的 PPT 课件。 教学过程： 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 一、猜谜语，识花名激趣导入 1、同学们，往前看，你们看见什么了？ 2、是啊，多美的花钟啊！你们还认识这些花吗？请用不同的方 式和这些花打声招呼好吗？（课件出示九种花） 3、这么多花真可谓是 —— 用书中的话进行概括（鲜花朵朵，争 奇斗艳芬芳迷人） 。 4、过渡语：同学们闻到花朵的香味了吗？你们喜欢这些花吗？ 让我们带着花朵娇艳， 花的芬芳，再次走进这美丽神奇的花钟吧。 （板书课题） 二、研读发现，品花时，赏花开 1、同学们，花钟上花儿朵朵，课文中花仙子们更是争齐斗艳， 热闹非凡。同学们想不想赶快去看一看呢？ 2、请同学们轻轻地打开课文， 认真地读一读课文的第一自然段， 边读边画出你喜欢的句子，认真体会体会，看看你有哪些发现 呢？ 3、学生自学汇报。 （1）发现一天之内，不同的花开放的时间是不同的。 那你能找出表示时间的词语吗？从这些表示时间的词语来看， 你 发现了什么？ （2 ）汇报喜欢的句子，说说喜欢的理由。 喇叭花：对比句子 凌晨四点，牵牛花吹喇叭想干什么呢？ 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 谁想吹吹小喇叭，多种形式练习朗读。 同学们还见过其他颜色的牵牛花吗？练习说句子。 牵牛花真是一个能干的小号手啊！ 蔷薇花：谁能绽开笑脸给大家看看？ 同学们在什么时候才能绽开美丽的笑脸， 你有过这样的经 历吗？ 引导练读 睡莲：和同学们一起起床的花还有蒲公英花。