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你每天都做过哪 些事?这些事情当 中,哪些是你喜欢 做的?哪些是你不 喜欢做的? 3 、一个接一个 [ 日 ] 金子美玲 金子美玲( 1903-1930 ),活跃于上个世纪 20 年代的日本 童谣诗人。其出生于日本山口县大津郡仙崎村,她在诗 中用儿童最自然的状态来体验、感觉这个世界。 月夜,正玩着踩影子, 就听大人叫着:“快回家睡觉 ! ” 唉,我好想再多玩一会儿啊。 不过,回家睡着了, 倒可以做各种各样的梦呢! 正做着好梦, 又听见大人在叫:“该起床上学啦!” 唉,要是不上学就好了。 不过,去了学校, 就能见到小伙伴,多么开心哪! 正和小伙伴们玩着跳房子, 操场上却响起了上课铃声。 唉,要是没有上课铃就好了。 不过,听老师讲故事, 也是很快乐很有趣的呀! 别的孩子也是这样吗? 也想我一样,这么想吗? 月夜 影子 回家 睡觉 各种各样 起床 学校 伙伴 开心 上课铃 操场 有趣 快乐 老师 讲故事 接 觉 再 做 各 种 样 梦 伙 伴 却 趣 这 jiē jià o zà i zuò gè zhǒng yà ng mèng huǒ bàn què qù zhè 字词乐园 接 觉 再 做 各 种 样 梦 伙 伴 却 趣 这 多音字 种 觉 zhò ng zhǒng jué jiào 种地 种子 感觉 睡觉 近 反义词 伙伴 —— 开心 —— 近义词 反义词 开心 —— 朋友 高 兴 难过 梦 趣 却 做 样 伴 觉 再 接 伙 月夜,正玩着踩影子, 就听大人叫着:“快回家睡觉 ! ” 唉,我好想再多玩一会儿啊。 不过,回家睡着了, 倒可以做各种各样的梦呢! 正做着好梦, 又听见大人在叫:“该起床上学啦!” 唉,要是不上学就好了。 不过,去了学校, 就能见到小伙伴,多么开心哪! 正和小伙伴们玩着跳房子, 操场上却响起了上课铃声。 唉,要是没有上课铃就好了。 不过,听老师讲故事, 也是很快乐很有趣的呀! 别的孩子也是这样吗? 也像我一样,这么想吗? 课文详解 4 、课文前三小节的开始都有 一个“正”字,说明了文中的 “我”什么心情? 正高兴着呢! 课文详解 5 、课文前三小节的 “不过” 一次,说明了孩子什么心态? 积极、乐观 “别的孩子也是这样吗 ? 也像我一样,这么想吗 ? ” 6 、阅读最后一段,你从中可以看 出孩子还具有什么样的心性? 课文详解 6 、 阅读最后一段,你从中可以 看出孩子还具有什么样的心性? 有很强的好奇心 1 、唉,我好想再多玩一会儿啊。 改为: _____________________________ 2 、唉,要是不上学就好了。 改为: _____________________________ 3 、唉,要是没有上课铃就好了。 改为: _____________________________ 1 、唉,我好想再多玩一会儿啊。 改为: _____________________________ 2 、唉,要是不上学就好了。 改为: _____________________________ 3 、唉,要是没有上课铃就好了。 改为: _____________________________ 唉,要是不用睡觉就好了。 唉,我好想多睡一会儿啊。 唉,我好想多玩一会儿啊。 月夜,正玩着踩影子, 就听大人叫着:“快回家睡觉 ! ” 唉,我好想再多玩一会儿啊。 不过,回家睡着了, 倒可以做各种各样的梦呢! 正做着好梦, 又听见大人在叫:“该起床上学啦!” 唉,要是不上学就好了。 不过,去了学校, 就能见到小伙伴,多么开心哪! 分 角 色 朗 读 正和小伙伴们玩着跳房子, 操场上却响起了上课铃声。 唉,要是没有上课铃就好了。 不过,听老师讲故事, 也是很快乐很有趣的呀! 别的孩子也是这样吗? 也像我一样,这么想吗? 分 角 色 朗 读 G : guò 一笔:横 二笔:竖钩 三笔:点 四笔:点 五笔:横折折撇 六笔:捺 六笔写成过 过去 过来 半包围结构 G : gè 一笔:撇 二笔:横撇 三笔:捺 四笔:竖 五笔:横折 六笔:横 六笔写成各 各种 各个 上下结构
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