人教版2020年物理九年级上册第13章《第2节　内能》教案.docVIP

《第二节　内能》教案 教学目标 1．了解内能的概念，知道内能与物体温度的关系。 2．知道热传递的过程中，物体吸收热量，温度升高；放出热量，温度降低，内能发生改变。 3．了解热量的概念，热量的单位是焦耳。 4．通过探究找到改变物体内能的两种方法；通过演示实验说明做功与物体内能变化的关系。 5．通过演示实验，培养学生的观察能力，并使学生通过实验理解做功与内能变化的关系。 教学重点 1.内能概念。 2.改变内能的两种方式：做功与热传递。 教学难点 对分子势能和内能的理解。 课时安排 2课时 课前准备 课件 教学过程 第1课时　内能 一、导入新课 装着开水的暖瓶有时会把瓶盖弹起来，这是什么能量把瓶盖推动的？暖瓶没有动，所以不是机械能；暖瓶也没有接电源，所以也不是电能，那么这一能量来自哪里呢？ 这节课，我们就一起来学习探究《内能》。（板书设计） 二、自学互研 （一）内能概念 自主阅读教材P7的内容，完成下列问题： 1．什么是分子动能？什么是分子势能？ 答：构成物质的分子由于在不停地做热运动所具有的能量叫分子动能；分子之间存在类似弹簧形变时的相互作用力，所以分子也具有势能，叫做分子势能。 2．什么是物体的内能？内能的单位是什么？ 答：构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和叫做物体的内能，单位是焦耳(J)。 3．阅读教材，结合表格回答问题。 机械能与内能的对比 机械能 内能 运动的物体具有动能 组成物质的分子在永不停息地做热运动，所以每个分子都具有动能——分子动能 物体由于被举高或发生弹性形变时具有势能 物质的分子之间存在引力和斥力，因此分子之间具有势能——分子势能 物体的动能和势能统称为机械能 物体内所有分子动能和分子势能的总和叫内能 大小可以为0 物体任何温度及状态下都具有内能 单位：J 单位：J 问题1：机械能与内能是不同形式的能，机械能与__整个物体__运动及形变有关，内能与__分子__运动有关；机械运动与温度无关，内能与温度__有关__。 问题2：内能与机械能可否相互转化。 答：在一定条件下，两者之间可以相互转化。 （二）影响内能的因素 自主阅读教材P8内容，独立思考并完成： 4．影响内能大小的因素有哪些？物体的内能与温度之间有什么关系？ 答：影响内能大小的因素有物体的温度、质量和状态；同一物体，温度降低内能减少，温度升高内能增加。 5．关于物体的内能，下列说法正确的是(　C　) A．静止的物体没有内能 B．南极的寒冰没有内能 C．一杯水的温度越高，它的内能越大 D．物体从一楼搬到二楼后，内能会增大 三、合作探究 对学：分享检测1～5题。①对子之间检查独学成果，用红笔互相给出评定等级。 ②对子之间针对独学内容相互解疑并标注对子间不能解疑的内容。 群学：研讨：①小组长先统计本组经对学后仍然存在的疑难问题并解疑。 ②针对展示的方案内容展开小组交流、讨论，帮助解决组内疑难。 四、交流展示 方案一　下列说法中正确的是(　D　) A．温度为零的物体没有内能 B．温度高的物体内能一定多 C．物体的内能增加，它的温度一定升高 D．物体的温度升高，它的内能就增加 方案二　阅读下面短文： 内能 内能是指物体内部所包含的总能量，包括分子的动能(即分子无规则热运动的动能)、分子的势能(即分子间相互作用的能)、分子内的能量、原子内的能量、原子核内的能量等。在热学中，由于在热运动中上述后三项能量不发生变化，所以内能一般指前两项。由于分子的动能跟温度有关，分子的势能跟分子间的距离有关，所以物体的内能跟温度、体积都有关系。 请回答下列问题： (1)慢慢压缩针筒里的气体，气体内能中哪部分发生变化？　答：__分子的势能__ (2)加热针筒里的气体，气体内能中哪部分发生变化？　答：__分子的动能__ (3)金属块在受热膨胀时，金属块内能中哪些部分发生变化？　答：__分子的动能、势能__ 五、板书设计 第1课时　内能 1.内能的概念 2.影响内能的因素 六、教后反思 第2课时　物体内能的改变 一、导入新课 冬天手冷时为什么搓手能取暖？为什么从滑梯上滑下时臀部有灼热的