教师个人扶贫工作总结PDF打印.pdfVIP

一 寸 光 阴 不 可 轻 2017 教师个人扶贫工作总结 认真贯彻教育扶贫共精神，积极投身到教育扶贫工作之 中。下面是查字典范文网小编整理的2017 教师个人扶贫工 作总结，欢迎阅读参考! 【2017 教师个人扶贫工作总结 1】 习近平总书记多次强调，没有贫困地区的小康，没有贫 困人口的脱贫，就没有全面建成小康社会。到2020 年全面 建成小康社会，最突出的短板在贫困地区，而教育发展的滞 后、受教育程度偏低是老少边穷地区贫困的主要症结之一。 由于没有文化，没有技术，劳动者普遍存在着打工没技术， 创业没思路，务农没出路的状况。要补上贫困地区的短板， 让贫困地区的孩子接受良好教育，掌握一技之长，是拔掉穷 根、阻断贫困代际传递的重要途径。 十年树木，百年树人。历史上曾经荒凉落后的潮州成为 历史文化名城，就是精准扶贫的样板。韩愈之前，潮州只有 进士3 名，韩愈到任潮州刺史后，花大力气兴办乡校：知州 学停办，已经有100 多年没有人赴京考取功名，他大胆启用 潮州英才赵德主持教育工作;办学缺资金，他把自己八个多 1 一 寸 光 阴 不 可 轻 月的俸禄捐出来以给学生厨馔韩愈的兴学，滋润了潮州人的 群体性格，使潮州人形成一种深厚的文化底蕴。到南宋时， 登第进士就达172 名，潮州赢得了海滨邹鲁的美誉。 贫困地区要拔掉穷根，就不能让孩子输在人生的起跑线 上。要在人口较为集中的行政村，大力发展普惠性幼儿园; 人口分散的地区，因地制宜开办流动幼儿园;完善学前教育 资助制度，帮助家庭经济困难儿童、孤儿和残疾儿童接受普 惠性学前教育，将老少边穷地区的学前教育纳入义务教育管 理，给予相应的政策、资金扶持，加大贫困地区农村学前教 育的推进力度。 要让贫困地区的孩子都能接受公平的有质量的教育，就 必须要有一个有质量的师资队伍。然而，即使在教育培训投 入位居山东省第一的青岛乡村，有的教师20 多年不读一本 书，有的一下课就甩开学生，立马回去照顾孩子。因为缺乏 培训，一些老师的素质差，能力低，根本没办法以身立教， 为人师表贫穷地区农村的师资队伍素质可想而知。 令人欣喜的是，在国家层面，早在2010 年就启动实施了 中小学教师国培计划，到20xx 年已经培训中小学、幼儿园 教师700 多万人次，仅20xx 年中央财政就投入500 亿元专 2 一 寸 光 阴 不 可 轻 项资金，全年培训240 万人次，全面改善贫困地区义务教育 薄弱学校基本办学条件。下一步，教育部等部门还将启动实 施教育扶贫全覆盖行动，全面覆盖贫困地区的学校、教师、 学生和建档立卡贫困户，精确对准最薄弱领域和最贫困群 体，加快贫困地区教育事业发展。 经测算，截至20xx 年底，全国农村贫困人口还有7017 万人。未来5 年，每年要减贫1170 万人，扶贫开发已进入 啃硬骨头、攻坚拔寨的冲刺期，扶贫开发事关全面建成小康 社会，事关增进人民福祉，事关巩固党的执政基础，事关国 家长治久安，要集中精力打好精准扶贫攻坚战，离不开教育 扶贫的治本之策，抓住了精准扶贫的本，再加上其他的超常 举措，就一定能够确保贫困地区和贫困群众与全国人民一 道，共享小康硕果。 【2017 教师个人扶贫工作总结2】 通过教育扶贫、人才扶贫、智力扶贫、科技扶贫、信息 扶贫和专业扶贫，为云南省施甸县经济社会发展服务，各项 扶贫工作取得明显实效。 一、提高认识，实地调研，科学制定工作方案 3 一 寸 光 阴 不 可 轻 为了扎实做好挂钩帮扶工作，学校20**年组织7 批次， 20**年已组织6 批次各方面力量赴施甸县调研考察和实施项 目。调研涉及整体帮扶工作实施方案、基础教育、施甸县城 乡规划、姚关镇文化旅游开发、雷打树村人畜饮水蓄水安全、 生猪养殖和火腿加工、野鸭湖产业发展、水蛭养殖和药品生 产，高山特色农产品电子交易平台等诸多方面。严格按照《西 安交通大学定点联系滇西边境山区扶贫工作实施方案》逐项 落实。学校党委明确要