12历史说题课件3卷429193文红.ppt

? 一、解题答题——问道真题 ? 二、命题意图——领悟方向 ? 三、教学启示——借鉴提升 问道 ﹒ 悟新 ﹒ 提升 —以全国Ⅲ卷 42 题为例 【原题呈现】 42 ．阅读材料，完成下列要求。（ 12 分） 材料 表 4 东汉史学家班固所撰《汉书·古今人表》中的部分人物及相应等级 根据材料并结合所学中国古代史知识，对表 4 的内容提出自己的看法，并 予以说明。（要求：看法具体明确，说明须史论结合。） 3. 时空 2. 答案来源 1. 求答项 4. 作答要求 一、解题答题——问道真题 定模式：看法—说明—升华 上上 （圣人） 上中 （仁人） 上下 （智人） 中上 中中 中下 下上 下中 下下 （愚人） 尧、舜 周文王 孔子 孟子 屈原 荀子 子贡 范蠡 廉颇 老子 商鞅 韩非 齐桓公 吕不韦 荆轲 秦始皇 李斯 陈胜 宋襄公 夏桀 商纣 材料 表 4 东汉史学家班固所撰《汉书·古今人表》中的部分人物及相应等级 第一步：提看法 上上 （圣人） 上中 （仁人） 上下 （智人） 中上 中中 中下 下上 下中 下下 （愚人） 尧、舜 周文王 孔子 孟子 屈原 荀子 子贡 范蠡 廉颇 老子 商鞅 韩非 齐桓公 吕不韦 荆轲 秦始皇 李斯 陈胜 宋襄公 夏桀 商纣 一、解题答题——问道真题 1. 明限定 2. 读材料 3. 联所学 4. 炼主题 人物所反映的历史信息 根据材料并结合所学中国古代史知识，对表 4 的内容提出自己的看法，并 予以说明。（要求：看法具体明确，说明须史论结合。） 解题 择高处立 时空尺度 【样卷分析——典型错误】 一、解题答题——问道真题 具体明确 ? 1 、人物圣人、愚人的划分标准，折射出儒家思想占主流地位。 ? 2 、道家和法家人物排名前列，折射出汉代新儒学体系的特点— —融合创新。 ? 3 、民间商人排名前列，折射出商品经济发展。 ? 4 、表中未展列评判汉代人物，折射出史学家受制于时代的特点。 ? 看法 1 ：汉代史学家班固评价人物的标准深受儒家思想的影响。 ? 看法 2 ：汉代儒家思想融合道家、法家等思想，创新发展。 ? 看法 3 ：东汉史学家班固的史观突破了重农抑商的传统观念。 ? 看法 4 ：东汉史学家班固修史受制于时代。 一、解题答题——问道真题 【看法示例】 第二步：说明 一、解题答题——问道真题 解题 1. 史论一致 2. 史料实证 时空尺度 3. 史论结合 第三步：升华 1. 唯物史观 ? 社会存在与社会意识 ? 生产力和生产关系 ? 经济基础和上层建筑 ? 人民群众是历史的创造者 …… 2. 价值导向 【样卷分析——典型错误】 ? 看法： 东汉史学家班固评价人物的标准深受儒家思想的影响 ? 说明： 西汉时，董仲舒以儒学为基础，糅合道家、法家、阴阳 五行学说提出新的儒学体系。汉武帝接受了罢黜百家、独尊儒 术的建议，儒家思想成为正统思想。 据表格中上上、上中人物可知，儒家思想的创立与发展者都 居很高的等级，被称为圣人和仁人，受到推崇，而不符合儒家仁 政思想的的暴君夏桀、商纣受到批判。同时，汉代儒学吸收了道 家、法家思想，而且汉代的治国理念是外儒内法，因此班固把老 子、商鞅、韩非等人看作中等人。 综上所述： 不同时代评价人物的标准反映了不同时代的主流思 想价值取向。以儒家思想为代表的中华民族传统文化一直表现出 极大的融合力和生命力。 【答案示例】 一、解题答题——问道真题 看法 说明 综上 【答题规范纸】 一、解题答题——问道真题 1. 时空定位，史料实证 2. 论从史出，史论结合 选取史实：时空定位—宽视角、典型性、最熟悉 3. 唯物史观，价值导向 4. 历史思维，答题格式 5. 历史语言，逻辑清晰 【方法规律】 一、解题答题——问道真题 1 、价值导向：立德树人（文化自信、责任感） 2 、材料选取：三新、三近（历史关照现实） 3 、考查重点：主干知识—儒家思想 关键能力—提出问题、解决问题 核心素养—唯物史观、时空观念、 史料实证、历史解释和家国情怀 二、命题意图——领悟方向