2019 人教版道德与法治八年级上册32 遵守规则课件 共19张 文档资料.ppt

第三课 社会生活离不开规则 第二框 遵守规则 探究一 自由与规则不可分 1. 社会规则划定了自由的边界 （ 1 ）社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲， 它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。 （ 2 ）社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则 的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的 边界，促进社会有序运行，违反规则、扰乱秩序的行 为应当受到相应的处罚。 自由是在法律许可的范围内任意行事的权利。 ——孟德斯鸠 孟德斯鸠的这句话说明了什么道理？ 自由不是随心所欲，它受道德、纪 律、法律等社会规则的约束。我国 宪法规定，公民在行使自由和权利 的时候，不得损害国家的、社会的、 集体的利益和其他公民的合法的自 由和权利。 2. 社会规则是人们享有自由的保障 人们建立规则的目的不是限制自 由，而是保证每个人不越过自由 的边界，促进社会有序运行。违 反规则、扰乱秩序的行为应当受 到相应的处罚。 马女士抱着熟睡的孩子在候车室 候车，邻座的一位男士不停地大 声打电话，旁若无人，引得乘客 们不断侧目相望。 马女士原以为这位男士很快就会 结束通话，没想到他一直在“高 谈阔论”，最终把孩子惊醒了， 哇哇直哭…… 你如何看待这位男士打 手机的自由？ 相关链接 孩子有睡觉的自由，男士有打电话的自由，男士一味地 在公共场所大声打电话影响到了孩子睡觉的自由，这种 打电话的自由就该受到约束或限制，要么他小声打电话， 要么他去人少的地方打电话。只有这样，才能保证男士 打电话和孩子睡觉这两种自由。由此我们看出， 我们需 要社会规则划定自由的边界。 我们应但这样理解自由： 自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则 的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候， 不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合 法的自由和权利。 探究二 自觉遵守规则 1. 遵守社会规则需要自律和他律 遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约 束，即他律，又需要自我约束，即自律。自律就是 严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良习 惯，做到自觉遵守规则。 自律的品质 自律就是严于律己，不 断自我反省，克服已经 发现的不良习惯，做到 自觉遵守规则。 列车即将发车，一扇车门却被两位乘客堵住，不让列车 启动。原来，他们的同伴还未赶到。面对乘务人员的劝阻和 乘客的谴责，两人不以为然、态度蛮横。整个过程持续约五 分钟，导致列车晚点。根据《中华人民共和国治安管理处罚 法》第二十三条的相关规定，公安机关对两人予以拘留十天 的处罚。 相关链接 为什么这两位乘客不是在行使自由和权利？ 这两位乘客影响了整列火车上乘客的利益，他们 的自由和权利是建立在牺牲别人的权利基础上的，因 此不应当受到保护。根据《中华人民共和国治安管理 处罚法》的规定，公安机关对他们予以行政拘留的处 罚。由此我们看出社会规则是人们享有自由的保障。 违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。 遵守社会规则，需要 我们发自内心地敬畏 规则，将规则作为自 己行动的准绳。无论 何时何地，我们都应 该将规则内化于心、 外化于行。 2. 遵守社会规则需要敬畏规则 探究三 维护与改进规则 1. 维护规则 一方面要从自己做起，自觉遵守规则； 另一方面要在保护自身安全的基础上， 提醒、监督、帮助他人遵守规则。 A 劝导他人时最好先称呼对方，语言文明， 态度和善。 有“礼” C 劝导时要注意适可而止。劝导无效时，可以向公共 场所的管理机构或管理人员反应情况。 有“节” B 劝导时要晓之以理，最好用对方能够接受的方式 告诉他，不能做什么，应该做什么，以及为什么 要这么做。 有“理” 方法与技能 一些原来没 有的规则， 需要制定。 一些原有的 规则失去了 其存在的合 理性，需要 废除。 一些原有的 规则不能完 全适应实际 生活的变化， 需要加以调 整和完善。 我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通 交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更 加符合人民的利益和社会发展的要求。 2. 改进规则 规则不是一成不变的 随着社会的发展和社会的变迁，一些原来没有的规则， 需要 制定 ： 一些原有的规则失去了存在的合理性，需要 废除 ；