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让学生在图片环游中学习阅读图片环游教学模式是以故事图片为引导启发激发调动学生的已知预测未知理解故事大意和主要情节并在情境中学习语言和表达方式在此基础上经过多种活泼发展学生拼读能力内化语言鼓励学生朗读故事尝试讲故事进而到学生模仿和创编自己的配图故事本文结合实例探讨如何在小学生英语阅读课中开展图片环游活动以提升学生的阅读兴趣提高故事能力同时增强学生小组合作学习的有效性教学过程一读前活动教师带领学生利用图片环游的方式对已学故事进行表达二读中活动首先教师引导学生阅读故事书的标题随后让学生观察封面并提出一
让学生在“图片环游”中学习阅读
图片环游教学模式是以故事图片为引导，启发、激发、调动学生的已知，预测未知，理解故事大意和主要情节，并在情境中学习语言和表达方式。在此基础上，经过多种活泼发展学生拼读能力，内化语言，鼓励学生朗读故事、尝试讲故事，进而到学生模仿和创编自己的配图故事。本文结合实例探讨如何在小学生英语阅读课中开展图片环游活动，以提升学生的阅读兴趣，提高故事能力，同时增强学生小组合作学习的有效性。
教学过程：
一．读前活动：教师带领学生利用图片环游的方式对已学故事进行表达。
二．读中活动：
首先，教师引导学生阅读故事书的标题。随后，让学生观察封面，并提出一系列的问题引导他
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