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“和谐的集体温馨的家”主题班会活动方案
活动目标:
?1、让学生懂得每个人都是集体的一员,班集体的荣誉关系着每一个人。只有人人为集体着想,班级才会不断进步。
?2、让学生明白每个人都要为集体履行义务,做好自己应该做的事,处处维护班级的荣誉。
?3、让学生明白同学之间要团结友爱、相互帮助,为集体的荣誉而共同努力,形成良好的班风学风。
?设计理念:
集体意识集体荣誉感的建立要以班级里学生之间的相互尊重、相互关爱为基础。要有一个共同的观念、共同的思想指引学生,心往一处想,劲往一处使,这就是对集体的热爱。热爱集体的孩子会想尽千方百计约束自己的行为不至于影响集体,热爱集体的孩子做事之前会先想到别人,想到集体,热爱集体的孩子会和同学团结友爱,相互进步。在这一个统一的思想的引领下,全班学生一定会在学习、纪律、文明、卫生等各方面处处严格要求自己,以维护班级的荣誉为准则,班级的良好风气也才会因此而形成。
活动形式:
表演 、朗诵、讲故事等形式
活动准备:
.多媒体课件。
活动过程:
甲:亲爱的同学
乙:敬爱的老师
合:大家好!
甲:蔚蓝的天空,是白云的家;
乙:青翠的松林,是蘑菇的家
甲:清澈的河水,是小鱼的家;
乙:广阔的牧场,是牛羊的家;
?
合:宽敞明亮的教室,是我们——共同的家。
甲:这个家,雪白的墙壁、干净的地面、明亮的窗户、整齐的桌椅。
乙:这个家,由你、由我、由他,由我们大家共同组成,靠你、靠我、靠他、靠我们大家共同装扮!
合:这个家就是我们可爱的二四班。
甲:现在宣布:
合:二、四班“和谐的集体温馨的家”主题班会现在开始开会!
甲:班长讲话
敬爱的老师,亲爱的同学们,你们好!
我和集体朝夕相处了两年,曾经我们互不相识,是这个班集体给我们提供了相识,相知的机会。在我们的集体生活中,每一个人都从集体里得到过帮助,都为集体的荣誉贡献力量。我作为集体的一员,为生活、学习在这样一个班集体中感到无比自豪。
我想我虽是一朵花,却扮不出烂漫的春色,我虽是一块石,却不具备泰山的巍峨。我们是花,才有花的世界,我们是石,才有山的气魄,我们是完整的集体,如同首尾相接的列车。
最后我衷心地祝愿我们的主题班会圆满成功
甲:一滴水珠,只有加入大海,才能发出欢快的歌唱,
乙:一粒石子,唯有同若干弟兄相互扭结,才能站成巍峨的山峰。
?合:一棵小树,只有和同伴们肩并肩地站在一道,才能组成森林,抗击那肆虐的风暴。任何孤立的个体都是渺小的,而万千个体的组合,则是不可摧毁的力量,
?甲:我们二四中队成立已经两年啦。
?乙:是的,在这两年中,我们真不愧是一个出色的集体,我们大家共同努力,携手并进,把我们的班变成了一个温馨的家一样。
?甲:这里有我们二四班每位同学的功劳。
?乙:噢!是吗?那你快向我介绍介绍。
?甲:行,不过,我一个人包办代替,大家会有意见的,我们二四班的每位同学都是集体的小主人,大家都来夸夸我们的集体,
请欣赏拍手歌。
你拍一,我拍一,夸夸我们的班集体;
你拍二,我拍二,创设和谐班级画儿;
你拍三,我拍三,努力争当优秀班;
你拍四,我拍四,尽心做好自己事;
你拍五,我拍五,团结合作最互助;
你拍六,我拍六,全班谁也不落后;
你拍七,我拍七,争取各项得第一;
你拍八,我拍八,各科成绩不落下;
你拍九,我拍九,好人好事天天有;
你拍十,我拍十,好的集体要保持。
甲:让我们共同行动起来,从我做起,从小事做起,做一名优秀的小学生。
乙:用行动把我们的集体建设的更好。“
甲:我们的“家”是温暖的,
乙:我们的“家”是充满力量的。
甲:我们家中的每个成员都应该团结友爱,互相帮助。
乙:当同学之间出现有了矛盾,产生了摩擦时,该怎么办呢?
请听故事《两个朋友的故事》。(一人讲)
? 阿拉伯传说中有两个朋友在沙漠中旅行,在旅途中他们吵架了,一个还给另一个一记耳光,被打的人觉得受辱,一言不语,在沙子上写下:“今天我的好朋友打了我一巴掌。”他们继续向前走,直到到了沃野。他们就决定停下来。被打一巴掌的那位差点淹死,幸好被朋友救起来了。被救起后,他拿了一把小剑在石头上刻了:“今天我的朋友救了我一命。”一旁好奇的朋友说:“为什么我打了你以后,你要写在沙子上,而现在却要刻在石头上呢?”另一个朋友笑笑说:“当被朋友伤害时,要写在易忘的地方,风会负责抹去它。相反的如果被帮助时,我们要把它刻在心里的深处,那是任何风都不能抹灭的。朋友的相处,伤害往往是无心的,忘记那些无心的伤害,铭记那些对你真心的帮助。你会发现这世上你有很多真心的朋友。”
甲:每个人都是集体中的一员,不只考虑个人的利益,只有团结合作,齐心合力为大家着想,才能有好的结果。
乙:可是有三个和尚却不是这样做的,请看故事《三个和尚》放课件
甲:发生火灾后三个和尚这才一起奋力救火 ,大火扑灭了
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