八.第六课.1剖析从众.ppt

第三单元 走自己的路 第六课 从众与自主 第一框 剖析从众 　 　 一天,大象告诉老鼠、青蛙和蚂蚁一个好消息,后山瀑布的水很凉,正好可以解暑,并且还声称自己刚从那里游泳回来。第二天,老鼠加入了大象游泳的行列。第三天青蛙也加入了大象的行列去游泳。第四天,当蚂蚁也跟着大象、老鼠和青蛙去游泳时,却淹死在冰冷的潭水里。原来,蚂蚁只是一味地跟从大象它们去游泳,却忘记了自己不会游泳 情境激趣 1.从众现象的含义与主要表现 2.从众的两重性 3.从众的积极意义 4.从众的消极影响 阅读52-57页，标识以下内容 一天，某人去买菜，看见街上有好长一条队伍，以为有便宜可以捞，便排在后面，一个多小时后，队伍转了一个弯，他发现前面有四个字：公共厕所！ 从 众 种 种 　　街上突然一个人跑了起来，也许是他猛然想起了什么。不管他想些什么吧，反正他在大街上跑了起来，向东跑去。另一个人也跑了起来，这可能是个兴致勃勃的报童。第三个人，一个有急事的胖绅士，也小跑起来……10分钟之内，没有人知道真正发生了什么事，但是两千多人都突然奔逃起来。 《街上流行白裙子》 思考：街上流行白裙子反映了一种什么社会现象？ 小品《同桌的你》中赵本山说了一句“此处略去N个字”，在生活中流行起来这种说话方式。 寒假前，某校八年级(1)班组织同学们向受灾同龄人捐送贺卡和礼品，小华本来不想捐，但是大家都这样做，他也捐了。 请结合以上这些现象说明什么是从众现象。 大家怎么认为，自己就怎么认为；大家怎么做，自己就跟着怎么做。 我们身边哪些是从众现象？ （1）穿某种款式的衣服 （2）盲目“追星” （3）抢购某种物品 材料一：开始我坚持，后来看到大家讲的与我不一样，就怀疑自己的眼睛有问题，有点害怕自己是错的，最终放弃了自己的观点。 材料二：刚开始认为这首歌曲不好听，后来听见大家都在唱也觉得好听。 都是多数人怎么想，自己就跟着怎么想，这两种现象都属于心理从众。 请同学们找一找以上这两种从众现象有什么共同点？ 材料一：开始我相信自己做的是对的，后来发现只有我一个人做的与别人不同，我就照他们的做了。 材料二：看见大家买这种资料，我也买这种资料。 多数人怎么做，自己就跟着怎么做，这两种现象都属于行为从众。 上面这两种现象又有什么共同点？ 板块二: 从众是与非 犀利哥 凤姐 旭日阳刚 中国的互联网从未平静过，既有“犀利哥”的意外走红，也有“凤姐”的“街头征婚”，“旭日阳刚”也带着他们的《春天里》出乎意料地红遍了整个网络，公众关注网络红人是一种什么现象？结合材料谈谈你对这种现象的认识。 （1）这是一种从众现象。 （2）从众现象主要表现为心理从众和行为从众。前一种是指多数人怎样想，自己就跟着怎样想；后一种是指多数人怎么做，自己就跟着怎么做。从众具有两重性，既有积极作用，也有消极影响。 寝室里的故事 在现阶段，学习是主旋律。假设一个四个人的寝室，寝室里的其他三个同学都很努力地学习，学习氛围很浓，那么另一个人也可能会受到他们的影响和压力，也跟着努力学习。 材料： “沙鸥学飞” 一群幼小的沙鸥，无忧无虑地嬉戏在绿色的湖水中。一只勇敢的小沙鸥尝试着，挣扎着，试图展开翅膀飞向蓝天。它一次次不停地扑摔着，挣扎着，失败着，其余的沙鸥只是看着，突然间，那只沙鸥成功了，自由地翱翔于天际。在那只会飞的沙鸥引领下，第二只、第三只沙鸥开始了同样的尝试……突然有一天,所有的沙鸥都学会了飞翔。 沙鸥学飞反映了一种什么现象？这种现象有什么积极的作用呢？ 从众的积极作用 （1）有的从众有利于个人识大体、顾大局，保证团队成员统一认识和行动，增强团体的凝聚力和战斗力 （2）有利于个体获得安全感和自信心 （3）有助于学习他人的经验，扩大视野，修正自己的思维方式，减少不必要的烦恼和误会等 上海脱口秀表演者周立波讲过一个笑话，说在世博会期间一度排队成风，只要有人排队，就有人不假思索，也尾随其后，因为不容你思考，几秒钟就排成一条长龙。有一天一家超市门前排起长队，不仅队伍愈来愈长，还愈来愈粗。这时排在队伍最前面的一位先生扭头一看，说了一句话，把所有人都搞得哭笑不得：“这么多人都来接太太下班呀！” 阻碍个人的发展，如弱化自我意识，束缚独立思考，抑制开放、竞争、开拓和进取的意识，阻碍独立性的培养，窒息个性的发展，扼杀创新精神和创造力等。 从众的消极影响（危害） 材料：小兰是班里的学习委员，学习刻苦，工作负责，备受班主任的钟爱。小兰工作认真，难免在班上得罪一些同学和引起一些人的嫉妒。这些同学在班上有意与她作对，对她采取冷嘲热讽的态度。小兰被这些同学吓怕了，她变得懒散起来，不但在处理工作时对违纪同学网开一面，甚至有意与这些同学