三年级上册语文课件- 习作一猜猜他是谁 人教部编版 (6)(共16张PPT).pptxVIP

习作 黑脸短毛，长嘴大耳，穿一件青不青、蓝不蓝的长衫衣服，提一柄九齿钉耙,贪吃好睡。 猜猜他是谁? 他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武神气的样子。一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。浑身上下有一种天不怕、地不怕的精神。 猜猜他是谁? 它头上有卷毛，皮肤白皙，脸上总是带着笑容，浓眉大眼，长得帅气可爱。它带着超能铃铛，是青青草原上最聪明的小羊，一次次识破灰太狼的诡计，是羊村的小英雄，深受大家的喜爱。 猜猜他是谁? 我们班有个胖胖的小男孩,他长得虎头虎脑的, 眉毛长得又粗又黑,大大的眼睛总是炯炯有神。 他特别活泼好动。每当下课，他总要跑到大榕树下玩耍，真像一只活泼的小老虎，可爱极了！当老师批评他时，他就会紧紧地握住拳头，任凭您怎么对他说，他都不听，可是当他认识到自己的错误时，他又会当着什么事也没发生，蹦、蹦、蹦地又跑去玩了。 虽然他的纪律不太好，但是他是一个特别聪明的孩子。上个星期刘老师叫大家背诵第一课，结果他只读了几次就会背诵了，而且还是第一个到老师处背诵的同学呢？他把他的背诵方法告诉了别的同学，别的同学一学，很快就背出来了！你说他是不是特别聪明？ 同学们你们能猜出他是谁了吗？他就是…… 猜猜他是谁? 我们班有个胖胖的小男孩,他长得虎头虎脑的, 眉毛长得又粗又黑,大大的眼睛总是炯炯有神。 他特别活泼好动。每当下课，他总要跑到大榕树下玩耍，真像一只活泼的小老虎，可爱极了！当老师批评他时，他就会紧紧地握住拳头，任凭您怎么对他说，他都不听，可是当他认识到自己的错误时，他又会当着什么事也没发生，蹦、蹦、蹦地又跑去玩了。 虽然他的纪律不太好，但是他是一个特别聪明的孩子。上个星期刘老师叫大家背诵第一课，结果他只读了几次就会背诵了，而且还是第一个到老师处背诵的同学呢？他把他的背诵方法告诉了别的同学，别的同学一学，很快就背出来了！你说他是不是特别聪明？ 同学们你们能猜出他是谁了吗？他就是 猜猜他是谁? 周家乐 外貌描写的方法有哪些： 1.他长得不高也不矮，留着一头短头发，眼睛长得不大也不小，扁扁的鼻子下长着一张嘴巴。 2.他长得胖胖的，脸蛋圆圆的、红红的，就像一个大苹果，让人见了就想咬一口。圆圆的脸上长着一双炯炯有神的大眼睛，眼睛上老是架着一副眼镜，就像一个学者。 （ 抓住特点，不用面面俱到 ） 外貌描写的方法有哪些： 1.她白白的脸上长着一个又高又挺的鼻子，她长得很高，因而总是坐在课室最后一排。一双明亮的眼睛下面长着一张红润的嘴。 2.她长得很高，总是被老师安排在课室最后一排。她白白的脸上长着一个又高又挺的鼻子，一双明亮的眼睛下面长着一张红润的嘴。 （ 按一定的顺序，整体到部分，从上到下） 外貌描写的方法有哪些： 1.一张胖嘟嘟的脸，红彤彤的，像一个熟透的苹果，谁见了想狠狠咬一口。 2.一张胖嘟嘟（感觉）的脸，红彤彤（颜色）的，像一个熟透的苹果，谁见了想狠狠咬一口。（想象） （运用修辞手法，例如比喻、想象，另外加上作者感觉会更棒。 ） 他的小脸蛋儿圆嘟嘟的，好像一个光洁的大鸭蛋，可爱极了！ 她的脸蛋儿鼓鼓的，白里透红，好像一朵盛开的桃花，洋溢着幸福的微笑。 他的脸蛋胖乎乎、红彤彤的，像个圆圆的小皮球。 他圆圆的脸蛋，红扑扑、亮闪闪的，像一个熟透了的苹果，谁见了都想亲一亲。 脸：形状+想象 脸：形状+颜色+想象 脸：感觉+颜色+想象 脸：形状+颜色+感觉+想象 脸 外貌描写的方法有哪些： 1.抓住特点。 2.按照一定的描写顺序（从上往下，从整体到局部） 3.运用修辞手法，例如比喻、想象，另外加上作者感觉会更棒。 如：一张胖嘟嘟（感觉）的脸，红彤彤（颜色）的，像一个熟透的苹果，谁见了想狠狠咬一口。（想象） 请你根据老师给的开头来写一写你印象最深的同学的外貌。 如果你写的句子中运用了“的”或比喻，请你给自己打一颗☆，用了多少次就打多少个☆ ，看看哪个同学写得最生动。 在我们班有这样一个同学（老师），他（她） ， ， 。 习作：猜猜他（她）是谁？ 1.用第三人称描写自己的外貌，抓住服饰、脸庞等重要方面写，不必面面俱到； 2.用准确的语言，细致