2020年最新版中学生心理咨询记录.docxVIP

学生心理咨询个案记录 学生心理咨询个案记录 基本 情况 姓名 张艺博 性别 女 年龄 13岁 班级 七年级 辅导时间 2014.9.21 咨询老师 贾振 谈话 内容 从外表看来，她是一个文文静静、性格内向的女孩子。但是，她对异性 有着恐惧感。面对异性的时候，她总是手脚发抖、头上直冒冷汗，不敢看对 方的眼睛，而且说话时会出现严重的口吃现象。因此，她总是避开人群。但 是，在面对同性时，她却又是一个谈吐幽默风趣的女孩。 咨询 问题 如何正确和异性交往？ 如何改变自卑心？ 问题 处理 1首先，培养自信心。李某喜欢打羽毛球，让她参加学校的羽毛球队， 每次打球，表现都很出色。同时，挖掘李某的长处，让能正视自己，抛弃自 卑感。 2、 让女同学陪着她，在人群外远远地观察，观察人群中的男性的举止。当远 观人群不再有恐惧时，让女同学陪着她，到人群中去倾听他人的交谈，看他 人的交往。不久之后，在女同学的陪伴下，她不再害怕人群了。 3、 让她在中去与异性相处，少了同性的陪伴，虽然不再恐惧人群了，但还是 不敢和人群中的异性交往。由女同学陪着，与亲戚中的男孩子相处、交往。 当敢和这些熟悉的男孩子交谈时，由女同学陪着，让她与亲戚中的长辈男性 相处。过了一个多月，在这些场合不再需要女同学的陪伴了。 4、 让她己与本班的男同学交往。当不再害怕本班的男生时，与本班的男教师 相处、交谈。直到消除她对男教师的恐惧感为止。 5、 当对熟悉的男性不再存在恐惧感后，让她与女同学做伴，与陌生的男性交 往。一开始由女同学主导发言慢慢过渡到由主导发言。 备注  基本 情况 姓名 陈菊香 性别 女 年龄 13岁 班级 七年级 辅导时间 2014.11.8 咨询老师 贾振 谈话 内容 她性格较内向，智商中等，属于矮胖型身材。父母亲均为个体工商户， 照顾她的时间相对较少。她喜欢一个人呆在家，害怕与同学交往，缺少友伴， 不愿过集体生活，不喜欢体育活动，、属于矮胖型身材，加上学习成绩较差， 有较强退缩不合群的心理，不愿主动与人交往，自卑感较重。 咨询 如何学会跟别人主动交往？ 问题 如何改变自己自卑的心理？ 问题 处理 1、 个别谈话：我经常与她个别交谈，我注意鼓励其消除顾虑，以全面了解她 内心世界，发现导致问题行为产生的心理原因。 2、 组织丰富多彩的集体活动：既能给她带来自信和鼓舞，又能加强与同学的 联系。 3、 与科任教师多了解情况：有目的地与科任教师了解她的学习情况，尽量找 到学习进步的突破点 4、与本班团干部一起进行帮助活动：布置团干部们多主动与她接触， 学雷锋做好事时邀请她也参加活动，给予她积极要求进步的机会。 并且在 备注 基本 情况 姓名 王盘根 性别 男 年龄 13岁 班级 七年级 辅导时间 2014.8.16 咨询老师 贾振 谈话 内容 学习成绩一般，性格内向。皮肤较黑，身材偏矮。父母离异，法院判其 随母亲生活，但实际上因母亲收入不高，住房条件差而让他随父亲生活。母 亲每月提供一定生活费。莫某在学校各类涉及家庭状况的调查表中从不填写 乂亲姓名，仅与母亲。在班级中，他缺少友伴，独来独往，不愿参加集体活 动。有时他上课迟到，进教室时扭扭捏捏，有些同学笑话他，他就发火。课 余时间，同学们在他课桌旁边开玩笑，他就认为同学们在嘲笑他，独自喃喃 自语；同学们打闹碰了他的桌、椅，他认为是故意闹的，专门是针对他。 咨询 如何增加自己的自信心？ 问题 如何合理控制自己的情绪？ 问题 处理 1、与家长联系：通过家访、电话联系等方式，给予孩子在心理、 的关心与支持，不能认为负担其学习、生活费用就足够了。 2、在集体活动中安排莫某担任一定的任务，加深与同学的交流。 精神上 3、 在班团十中做思想丄作，要求他们要王动与莫某父流，关心和帮助他。 同时安排一位热情细心的团干与他同桌，形成友好的氛围。 4、 阅读指导：耐心指导，指导其读书；指导其正确的穿着、打扮；指导 其如何发泄情绪等。 5、 举办演讲活动：要求每位学生都参加，对莫某特别辅导，培养其自信 心，同时通过演讲活动达到主动交流的目的。 经过教师、家长、同学们的配合及辅导、帮助，莫某与父亲关系逐渐融 洽。在各类表格中有家庭情况填写时，能主动写上父亲姓名及有关情况。与 同学关系有所改善，集体活动能参加，对同学们的善意谈笑不再耿耿于怀， 他走出了人际关系的误区 学生心理咨询个案记录 基本 情况 姓名 刘艳杰 性别 女 年龄 15岁 班级 九年级 辅导时间 2015423 咨询老师 贾振 谈话 内容 学习成绩较好，智商中上等。外向型性格，开朗，有个性，思维活跃，敢 说敢做。但盛气凌人，自以为是，孤芳自赏，桀骜不驯，嫉妒心强；认为人与 人之间无信任和善良可言，皆唯利是图；对他人缺之真诚。虽然李某学习成绩 好，但同学不太喜欢她。她与家长、老师说话也