“比学赶促、争创一流”主题实践活动方案.docVIP

小金县新桥乡小学“比学赶促、争创一流”主题实践活动方案 为切实深化“比学赶促、争创一流”主题实践活动，进一步提升学校党员干部和广大教职工的精气神，突出重点，进一步加强师德建设，进一步转变工作作风，切实增强广大教师恪尽职守、奋发有为、干事创业的责任感和进取精神，促进教育事业跨越式发展。为努力营造干事创业、加快发展、争创一流的良好氛围，根据小金县教育局《关于在全县教育系统开展“比学赶促、争创一流”主题实践活动的实施意见》的通知（小教法〔2017〕58号）文件精神，结合学校工作实际，特制定活动方案。　 一、指导思想　　 坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面分析学校教育发展面临的新形势、新任务，自觉找差距、找问题，切实增强学校党员干部和教职工的危机感、紧迫感，不断强化发展举措，破解发展瓶颈，推动学校发展，为锡北教育发展作出我们应有的贡献。　　 二、活动目标　　 以开展“比学赶促、争创一流”活动为载体，以提高教育质量，做人民满意教师,办人民满意教育为目标，坚持“学习借鉴，相互促进，扎实工作，不断进步”的原则，进一步树榜样、立标杆、找差距、添措施，努力形成你追我赶、奋勇争先的良好局面，推动学校教育又好又快发展。　　 三、活动内容　　 （一）比责任看投入。在履行 岗位职责的过程中，比一比是否具有强烈的事业心、责任感和进取心；是否珍惜现在的工作岗位；是否有干不好就对不起学校、对不起学生、对不起岗位的愧疚感；是否有不达目标不罢休、一心一意抓质量的执着和韧劲。看一看是否有良好的工作秩序和蓬勃向上的精神风貌；是否勤奋敬业、忠于职守，全身心地投入工作。通过比责任看投入，切实增强全体教师的事业心、责任感和危机感，树立不怕困难、奋力赶超、争创一流的精神，始终保持强烈的发展意识和永不懈怠、永不自满、求实创新、勇往直前的精神状态。 （二）比服务看效率。在服务学生、服务教学、服务家长的过程中，比一比是否牢记党的教育方针与宗旨；是否带着深厚感情和满腔热情去工作；是否诚实守信、立说立行、日事日清。看一看工作效率是否适应当前课程改革、奋力赶超、率先发展的要求；服务效率和质量是否不断提高；以及工作态度、工作效率等问题。通过比服务看效率，切实加强教师的服务意识，进一步树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，逐步完善有关制度，明确服务准则，规范服务行为，改进服务手段，提高工作效率和质量，让 领导放心、让人民满意。 （三）比本事看效果。在凝神聚力、干事创业、奋力赶超，实现教育率先发展的过程中，比一比是否善于学习，刻苦钻研业务，不断更新知识结构，积累新经验，增长新本领；是否具有崇高的师德风尚，有能干、会干、巧干、干就干好的真本事；是否有课堂改革的思路、创新教学的手段、科学管理的方法和不断推动教育教学改革与提高质量的能力。看一看是否有精益求精、誓争一流的追求；是否在工作中有创新的内容与措施；是否全面完成了年度工作任务指标；是否取得了让上级部门和人民群众满意的工作 成绩。通过比本事看效果，进一步增强教师不进则退，落后就会被淘汰的紧迫感和危机感，树立以教立身意识、终生求知观念和求真务实精神，认真抓好每一项工作的落实，努力为教育事业快速、健康发展作出应有的贡献。 （四）比出差距。学校干部教职工立足本单位和本人的工作实际，一把自己与先进人物相比，找准存在的问题。正确审视，客观评价当前工作，二把自身工作同先进兄弟单位相比，比精神状态、比工作绩效、比创新能力、比发展水平。通过比较，要比出差距、比出问题，比出危机感、比出紧迫感，不断激发奋进动力。　　 （五）学到经验。紧紧围绕学校教育发展的重点、热点和自身工作的重点、难点，采取各种形式，向向书本学、向实践学、向先进学、向兄弟单位学、向其他同志学，学领导学、管理学社会学，学技术，学经验，学创新，学知识，学风气，不断开拓视野、拓宽思维、创新手段，促进自身提高工作能力。　　 （六）追赶对手。要以先进为追赶目标，充分分析自己所拥有的天时、地利、人和，以及追赶对象的优势条件，清楚与目标的差距，落实追赶措施，要紧紧围绕新学期教育工作重点，立足现状，在深化基础教育课程改革、提升学校教育质量、提高教育教学效率和学校办学效益等各项工作中努力赶超对手，在学校努力形成竞相既相互协调配合，又积极展开良性竞争的局面。　　 （七）帮扶后进。牢固树立“学校教育一盘棋”的思想，强化团队意识和协作精神，部门与部门之间、个人与个人之间要加强协作，相互补台，要坚持以大局为重、以发展为要，团结一致，相互帮带，共同进步。　　 （八）超越标杆。一方面要超越自我，不满足自己已经取得的成绩，要有更高的目标要追求。另一方面，要结合自身工作实际，树榜样、立标杆，找准目标，定准方向。树立赶超意识，拿出赶超勇气，敢于突破条条框框的限制和思想观念的束