青岛版（六年制）三年级上册数学 2.1 整十数乘一位数的口算 教学课件.pptxVIP

青岛版（六年制） 数学 三年级 上册两位数乘一位数2整十数乘一位数的口算探究新知课堂练习情境导入课堂小结课后作业情境导入从图中，你知道了哪些数学信息？返回根据信息，你能提出什么数学问题？三（1）班跳舞的一共有多少人？三（1）班跳舞的同学分2组,每组20人。三（2）班跳舞的一共有多少人？三（2）班跳舞的同学分3组,每组12人。返回探究新知例三(1)班跳舞的一共有多少人?求三(1)班跳舞的一共有多少人，就是求2个20是多少，用乘法计算。20×2返回20×2=40方法一：用加法口算20×2表示2个20相加。20+20=40所以20×2=40。返回20×2=40方法二：摆小棒口算4捆小棒有40根。1捆小棒有10根。2捆小棒有20根。返回20×2=40方法三：利用数的组成口算2个十乘2得4个十，4个十是40，所以20×2=40。返回20×2=40方法四：利用表内乘法口算因为2×2=4，所以20×2=40。整十数乘一位数，用表内乘法口算比较简便。返回例三(1)班跳舞的一共有多少人?20×2=40（人）答：三(1)班跳舞的一共有40人。返回课堂练习填空。205100（1）20+20+20+20+20=（ ）×（ ）=（ ）3（2）口算30×7时，想：（ ）个十和7相乘得（ ）个十，就是（ ）。212102（3）80×5的积的末尾共有（ ）个0。返回直接写出得数。160608018020×3= 40×2= 60×3= 20×8=12014015027070×2= 90×3= 50×3= 40×3=25045030032060×5= 80×4= 90×5= 50×5=返回填一填。4090（ ）×3=270（ ）×4=16057（ ）×9=450（ ）×8=5602590×（ ）=180 50×（ ）=250返回一套故事书有10本，买5套，一共买多少本？10×5=50（本）答：一共买50本。返回在一个环形跑道的内侧每隔5米插一面彩旗，一共插了40面彩旗，这个环形跑道的内侧长多少米？40×5=200（米）答：这个环形跑道的内侧长200米。返回课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？整十数乘一位数的口算方法：先用整十数十位上的数与一位数相乘算出积，再在积的末尾添上1个0。返回课后作业课本：第87页第2、3题返回谢谢大家　同样的老师，同样的复习，平时大家成绩都差不多，为什么一到考试就比别人差几分呢?其实是有原因的，根据大家给小编的反映，几分的差距大部分都落在了考试技巧上。那么有哪些技巧可以让我们在考场上超越别人呢?给大家整理了一些考试常用的小技巧，希望对大家即将到来的期末考试有帮助。　抓基础　基础知识，是整个数学知识体系中最根本的基石。　夯实基础主要应做到以下几点：归纳和梳理教材知识结构，记清概念和考点易错点，基础夯实。数学=一定量的做题+规律总结，所有最基本的概念、公理、定理和公式的记忆是清晰的、明确的，不是好像、大概。特别是选择题和判断题，要靠清晰的概念来明辨对错，如果概念不清就会感觉模棱两可，最终造成误判断误选择。因此，市面上有很多好书总结的知识点非常全面，可以买来，要好好记忆，在做题时候这些知识点会指导你。　精做精练　多做精选模拟试题，做几套精选的模拟题，或者做几套往年真题，因为这些试卷的知识点的分布比较合理到位，这样能够使得整个知识体系得到优化与完善，基础与能力得到升华，速度得到提高，对知识的把握更为灵活。通过模拟套题训练，掌握好答题方法和答题时间，在做模拟试卷时就应该学会统筹安排时间，先易后难，不要在一道题上花费太多的时间。在平时就养成良好的解题习惯，和良好的心态，这样可以在实战中得以发挥自己的最佳水平。　审题后快做　同时平时训练别用计算器，解题时审题要慢，题意分析清楚，再动手快做。提高速度也是复习要强化的训练，考试竞争是知识与能力的竞争，也是速度的较量。会的一定答对、答全，切忌平时训练使用计算器。还有，要重视课本中的典型例题与习题，不少试题源于课本。大题重要步骤不能丢步、跳步，丢步骤等于丢分。　查漏补缺　在做题的同时，会有许多错题产生。此时整理、归纳、订正错题是必不可少，甚至订正比做题更加重要，因此不仅要写出错解的过程和订正后的正确过程，更希望能注明一下错误的原因。比如，哪些是知识点掌握不够，哪些是方法运用不当等。同时进行诊断性练习，以寻找问题为目的。你可将各种测试卷中解错的题目按选择题、填空题和解答题放在一起比较，诊断一下哪类题容易出错，从而找出带有共性的错误和不足，及时查漏补缺，才能将问题解决在考前。事实上，这应该是一个完整的反思过程，也是不少高分考生的经验之谈。　强化训练，提高能力　选择