2010 年教师招聘考试面试参考题.pdfVIP

  1. 1、本文档共11页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
2010年教师招聘考试面试参考题 1. 为什么要选择教师这个行业? 【参考答案】:我读的是师范类的专业,当一名优秀的老师是我最 大的愿望。现在公司之类的工作不够稳定,教师稳定性比较高,尤其是 好的学校很重视对教师的培养,所以未来会有很大的发展空间。 2.你最尊敬的教育家是谁,为什么? 【参考答案】:我最崇拜的教育家是素有英语教育界泰斗之称 的——张道真。我之所以崇拜他,原因有三。 第一高尚的人格魅力。76 岁高龄的张道真教授,在国内外英语教 育界享有盛誉。他把毕生的经历都献身于教育并研究教育,正是他带领 着我们走着英语教育改革的每一个步伐! 第二科学、实用的英语教学方法。他提出了一系列的方法来改变这 种状态。而这些行之有效的方法被广泛应用到实际教学中。 第三严谨治学的思想前瞻性。张教授提倡考试要改革,听说与读写, 二者并举, 甚至听说占有更重要的地位。思想深邃的张道真教授,以其 独特的人格魅力,科学的工作态度,严谨的治学思想,征服了我,我要 秉承他老人家的思想和态度,在未来的英语教学之路上,默默奋斗,勇 敢向前,创造英语教学的辉煌,是我学习的榜样! 3.你最赞赏的教学方法是什么? 【参考答案】:以学生为主体,激发学生学习兴趣,使课堂生动活 跃的教学法是我赞赏的教学方法。教学过程中,用一些平常生活中最常 见的例子来跟学生解释,容易吸引学生的注意力,提高学生的学习兴趣。 我想每一种教学方法都有它的独特之处,如果用得好了,用得恰当可以 使课堂变得丰富多彩! 4.为什么学生会偏科? 【参考答案】:学生偏科有很多因素,我着重从以下三点来分析, 第一兴趣,第二环境,第三老师。如果具体分析,第一兴趣,学生因为 兴趣爱好不同容易出现偏科现象;第二是环境,低年级容易受周围环境 的影响,周围同学经常在一起讨论的科目会影响自己对某学科的偏好。 第三老师,部分学生因为某科老师而出现偏科现象。当然也会有其他因 素。回答完毕。 5.做好一名教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实,除了这些, 你认为教学的最重要特质是什么? 【参考答案】:做一名好老师除了敬业、爱生、专业知识扎实之外, 老师拥有开朗的个性,良好的品德,比较渊博的知识更为重要。 6.你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗?为什么? 【参考答案】: 赞同。教学方法因人而宜,没有一个适合所有人 的方法,但要适合个人,这就是贵在得法。教师备课时要从教学实际出 发,根据教材特点、学生实际、本校条件等,结合不同的教学目标、内 容、对象和条件,因校制宜、因时制宜,灵活、恰当地借鉴和选用国内 外的教学方法,突出重点、攻破难点,并善于探讨、实践,教学其实就 是教学有法、但无定法、贵在得法的过程。 7、新课程标准的价值取向是什么? 【参考答案】:新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不 是执行者,要求教师创造出班级气氛、创造出某种学习环境、设计相应 教学活动并表达自己的教育理念等等。 8、学生记忆有什么特点,学科教学如何提高学生的识记能力? 【参考答案】:以小学生为例,一般而言,凡是引起小学生强烈情 绪体验,易于理解的事物记忆较快而且记忆保持时间也较长。一般来说, 低年级小学生主要采取机械识记的方法,中高年级小学生比较多地采用 意义识记的方法。低年级的小学生由于知识经验比较贫乏,抽象逻辑思 维欠缺,对学习材料不易理解,也不会进行信息加工,因而在学习功课 时较多地运用机械识记。到了中高年级,由于他们知识经验日益丰富, 抽象逻辑思维不断发展,在学习活动中运用意义识记的比例逐渐增大。 一般来说,小学生回忆能力随年龄的增长而提高,对外在线索的依赖性 也越来越小。

文档评论(0)

159****1262 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档