人教版八年级物理下册声音的产生与传播(3).docx

声音的产生与传播（教师版） 填空题 自然界中各种声音的产生都是由于物体 振动 引起的,物体的 振动停止,发声也停 止. 人们在唱歌、说话时， 声带 在振动:敲鼓时， 鼓面在振动:风吹树叶哗哗响， 树 叶 在振动；武术运动员在舞棍时, 空气 在振动. 声音的传播需要 介质 . 真空 不能传声. 月球上面对面交谈的宇航员，因为 月球上没有空气 而 不 能听到对方的声音,所 以只能通过无线电交谈. 声音能在 气体、液体 和固体 里传播.在固体里传播最快,在气体 里 传播最，慢. 声音的传播速度与介质的 种类 和 温度 有 关，在15'C的空气中声速为 340 m/s,而在25C的空气中声速为 346 m/s. “一石激起千层浪”，说明了水面的振动以波的形式传播，类似地，声在空气中是以 —宦 涯的形式向远处传播的. 地球上的动物大多都有听觉，是因为 空气 能传声,动物们能通过它获得信息. 贝多芬耳朵失聪，他将一枝木棒一端顶在琴键上，另一端用牙咬住，完成了大量音乐作 品，他是靠 木棒 和骨骼 感知声音的. 甲同学将耳朵贴在盛满水的自来水管的一端， 乙同学在较远的另一端敲击一下， 甲能听 到 钢管次响声，它们依次从 水和空气 中传来. 把电铃放在玻璃罩内，使电铃发声，将玻璃罩内的空气用抽气机逐渐抽出，则铃声逐渐 变 而打开阀门让空气慢慢进入玻璃罩，我们听到铃声越来越响，这说明 声音的 传播需要介质（空气） 音叉是一种经轻轻敲击就容易振动而发声的发声体. 当其发声时，将一轻质小球接触它， 发现小球会 跳动，这是由于 音叉的振动又带动小球振动 引起的;如果将正在发声的 音叉放入水中，会看到水花飞溅，这是由于 音叉振动使水振动 ；在音叉的底部都 安装有一个空木盒，这样做是为了 引起空盒内空气振动引起周围空气振动以增大声音 观察远处的打桩机施工， 会发现汽锤落定后隔一瞬间， 才能听到汽锤与木桩相撞的声音， 这是因为 声音在空气中传播需 要时间 你观察过各种乐器吗 ？口琴能发声是因为它里面的 簧片在口腔里的气体作用下 振 动 引起 的，二胡、小提琴等弦乐发声是因为乐器的弓子带动 琴弦振动 产生的;而笛 子能吹出美妙的乐曲却是由于 笛子内空气柱的振动 发生的.各种乐器几乎都有音箱， 主要目 的是 引起音箱内空气的振动 从而演奏出悦耳的乐曲. 联欢晚会上，口技演员惟妙惟肖地模仿千些动物和乐器的声音， 他主要是模仿声音的 * 鱼，台下观众听到口技演员的声音是靠 空气传播的. 萍萍是位音乐爱好者， 钢琴独奏或手风琴独奏她一听便能分辨， 她区分的依据是这两种 乐器发出声音的 音色不同;她用不同的力弹琴时，发出声音的 响度（或填“强度”“强 弱”均可）不同. 声音是由于物体 振动 产牛的:北宋时期的沈括在他的著作 〈〈梦溪笔谈》中曾经记载： 行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上， 能及早听到夜袭的敌人的马蹄声， 这是因为声 音在大地中的传播速度比空气中 快 （填“快”或“慢”）的缘故. 唐诗〈〈枫桥夜泊》中的诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船” .在枫桥边客船里的 人听到了寒山寺的钟声， 是因为寒山寺里的大钟受到僧人的撞击产生 振动 而发出的.客 船上的人能辨别传来的是“钟”声而不是“鼓”声或其他声音，实际上他是根据声音的 音 色来判别的. 科学工作者为了探测海底某处的深度， 向海底垂直发射超声波， 经过4 s收到回波信号， 海洋中该处的深度是 3 000m m（声音在海水中传播的速度是 1 500 m /s）;这种方法不 能用来测量月亮与地球之间的距离，其原因是 声音不能在真空中传播 . 石块扔到水中引起水的 振动 而发声,这时鱼会被吓跑，主要是因为 水 能传播声 "风声、雨声、读书声，声声入耳”说明气体、 液体和—固体—都能发声，_空 气能传播声音，人接收声音的感觉器官是 人耳 22 .风铃是用一些金属或玻璃等材料制作的，当风吹来，它们互相撞击 —振动—发声，由 空气传来阵阵悦耳的声音. 将头埋人一个大的空塑料桶内说话， 会听到嗡嗡的声音且比较洪亮， 这是声波遇到桶壁 反射回来形成 回声，使原声加强的缘故. 用硬纸片将一个喇叭糊起来，做成一个“舞台” ，台上的小人会随着音乐翩翩起舞，这 是因为 喇叭的振动带动纸盒振动，使小人舞动起来 两人在一间门窗紧闭的空房子里说话时， 时常感到听不清对方所说的话， 原因是声波遇 到墙壁等障碍物时发生了 多次反射，扰乱了人的听觉. 二、选择题 1 .在敲向大古钟时，有同学发现，停止对大钟的撞击后，大钟“余音未止” ，其主要原因是 （C ） 钟声的回音 大钟还在振动 钟停止振动，空气还在振动 人的听觉发生“延长” 电影院和会议礼堂的四周墙壁做成凸凹不平的蜂窝状，这是为了 （ A