教师梯队建设发展规划表.pdf

。 幼儿园教师梯队建设发展规划（一） 结 构 经验型教师 人员 姓名 1、 提高思想政治素质、职业道德水平。 规 2、 以新课程标准的实施为切入，增强实施新课程的紧迫 划 感，树立新理念。 目 3、 建立健全与教师个性特长相匹配的教师自主发展的有 标 效合理机制。加强骨干教师培训。促进教师尽快成长， 逐步形成教学骨干与特色教师。 1、 通过培训、讲座、研讨会、考察、自学等形式，提高思 具 想道德素质和职业道德水准。 体 2、 加强骨干教师在师德、科研、专业能力等方面的综合培 措 养。 施 3、 创造多种机会让骨干教师展示自己的教学风格，并能带 教新教师，辐射到姐妹园教师，真正形成一级园的辐射 作用。 。 1 。 教师梯队建设发展规划（二） 结 构 潜在型青年教师 人员 姓名 1、 从师德、师风、专业理论等三个方面为基础， 严格树立教师 规 形象，提高理论素养和专业理念。 划 2 、 以 “园本培训、实践实操、技能比拼和教研带教” 等为载体， 目 增强青年教师的综合水平。 标 3、 建立健全与教师个性特长相匹配的教师自主发展的有效合 理机制。加强青年教师培训。促进青年教师尽快成长， 逐步 形成教师队伍的整体素质培养。 。 2 。 1、 了解并尊重教师的需要， 梳理出教师培训的内容， 根据教师 的需要出发，制定好培训计划，逐步实施。 2 、 坚持依法治园和以德治园相结合， 在不断修订内部各项制度 的基础上，注重平时考核、注重过程管理、注重工作实绩， 具 突出竞争和合作并重、考核与流动并存，优化师资队伍。 体 3、 不断学习，转变观念。 措 紧密结合教师职业道德规范要求， 建立师德师风监督、 奖惩、 施 激励等机制， 加强职业道德观念教育，认真、 深入开展师德 建设活动。 4 、 创造学习机会，挖掘个人潜力。 以“合理导向、分层培养、规范带教”为工作机制， 提高教师保教能力与职业水平。 。 3 。 欢迎您的下载， 资料仅供参考！ 致力为企业和个人