- 1、本文档共3页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
青岛版小学四年级下册数学
第三单元信息窗3《乘法分配律》备课
华丰镇中心小学 王舟
教学目标:
1.理解乘法分配律的意义。
2.掌握乘法分配律的应用。
3.通过观察、分析、比较、培养学生的分析、推理和概括能力。
教学重点:
乘法分配律的意义及应用。
教学难点:
乘法分配律的反应用。
教学过程:
一.尝试做题、引入新课
1.?????????左 、右两排学生比赛
左: 37×9+63×9 右: (37+63)×9
31×8+29×8 (31+29)×8
(1250+125)×8 1250×8+125×8
让输的同学谈谈输的原因,并进行第二轮比赛。
2.????????? ? 第二轮比赛,左右排学生互换题,评出胜负,谈谈感受。
3.????????? ? 通过观察,你有什么疑问?或想解决什么问题?
二.探究新知、发现规律
1.出示课本27页信息图
让学生提出问题,并从多个问题中选出一个。(板书:芍药和牡丹一共多少棵?)
学生独立解答,解答时思考:你能用几种方法解答?先求什么,再求什么? 汇报算式时让学生说出12加8的和乘9。
观察两种算式,有什么发现?(板书相等)问:如果让你选择,你愿意选择哪一种?为什么?
2.那么你能不能从这些算式中总结出什么规律呢?小组合作学习。
3.以小组为单位汇报。如果不完整,老师可以引导。 左边的算式有什么特点?用一句话概括。右边的算式又什么特点?用一句话概括。左右两边的算式中的数字又什么关系?老师出示乘法分配律的概念。/
4.验证:?是所有的这样的算式都有这样的规律吗?自己找象黑板上的例子验证说法是否成立,小组交流你的验证结果。看找到推翻这个说法的算式了吗?
5、汇报
6、小结:这个规律也是经过无数科学家验证的,这个规律就叫乘法分配律。(板书课题)
7、看来这个规律普遍存在数学学习当中,我们能不能象乘法结合律和乘法交换律那样用字母表示乘法分配律呢。指名说。问:左边表示什么?右边表示什么?并告诉学生,等式反过来也是成立的。指名说出反过来做时应注意什么(找共同的因数,把剩下的因数相加)
三.巩固练习、拓展应用
1、课本第29页“自主练习”1、2、3、4题
2、用简便方法计算下面各题
(80+8)×125 32×(200+3)
35×37+65×37 264×8+8×36
38×99+38 45×102
103×37?????????? 99×101
3、智力冲浪
小刘出了一道题考小李:计算98+998+9998+2×3。小李想了想,马上说出了正确答案。你知道聪明的小李是怎么算的吗?
四.课堂小结
这节课你有什么收获?
您可能关注的文档
最近下载
- 最新电大《小学语文教学研究》机考题库及答案 .pdf
- 第9课 两宋的政治和军事 课件--2024届高考统编版历史一轮复习.pptx
- 车间主任管理知识手册.pdf
- GTS NX在岩土工程中的应用功能介绍-new.pptx
- 易流货运管理软件教程.doc
- 2023年09月广东南华工商职业学院公开招聘编外人员笔试历年高频考点-难、易错点荟萃附答案带详解.pdf
- 2024年招录考试-大学毕业生士兵提干考试历年(2018-2023)真题荟萃附答案.docx
- 洞见社会真相的思考力修炼&少数派思维高手深度思考的秘密.pdf
- 2023年12月全国大学英语CET四级真题和答案解析(全三套).pdf
- 建筑设备工程教学课件电子教案全套课件.pptx
文档评论(0)