2015 自然辩证法考试答案整理.pdfVIP

2015 自然辩证法复习思考题 无标准答案，仅供参考 考试其中四道题 （简答或者材料题） 1、如何认识生态自然观和生态文明建设之间的辩证关系？ 答：⑴生态自然观强调人类与自然的和谐统一，这是处理人与自然关系的基本原则。是马克 思主义辩证唯物主义的基本观点，相对于自然世界来说，人类社会有本质不同。人不仅有自 然属性，更有社会属性。 生态自然观的核心思想有两条： 一是生态系统是整体性的有机系统，处于进化之中； 二是坚持以生态中心的价值观，即以生态的利益为最高原则。 ⑵生态自然观是生态文明建设的思想基础。生态自然观主张人是生态系统中的一员，人和生 态系统中的其他成员都是平等的，人类不仅要尊重生命共同体的其他成员，还要善待生命， 保护生态环境。这种自然观“会影响到人的思维倾向、思维模式和思维方法，会影响到看待 事物的原则、对待生活现实的态度和处理问题的方式，特别是会影响到基本概念和基本规范 的形成、理解和运用”，也会影响生态文明的创建，成为创建生态文明的思想基础。 生态自然观为生态文明建设提出了总要求 生态自然观为建立生态技术体系提供了思想基础 生态自然观为构建生态政治提供理论指导 2、为什么科学发展表现为继承与创新的统一？ 答： ⑴继承：是科学技术发展中的量变，它可使科学知识延续、扩大和加深。科学是个开放系统， 它在时间上有继承性，在空间上有积累性。只有继承已发现的科学事实、已有理论中的正确 东西，科学才能发展、不断完善。 ⑵创新：是人类对自然的认识出现新的飞跃，引起科学发展中的质变。创新是继承的必然趋 势和目的。 ⑶在科学技术的发展模式及动力问题上，马克思主义认为，科学发展在纵向上表现为渐进与 飞跃的统一，在横向上表现为分化与综合的统一，在总体趋势上表现为继承与创新的统一。 技术的发展由社会需要、技术目的以及科学进步等多种因素共同推动。其中社会需求与技术 发展水平之间的矛盾是技术发展的基本动力，技术目的和技术手段之间的矛盾是技术发展的 直接动力，科学进步是技术发展的重要推动力。 3、多学科的交叉和融贯的方法论意义？ 答： ⑴所谓学科交叉方法，就是两门以上的学科之间在面对同一研究对象时，从不同学科 的角度进行对比研究的方法。 ⑵所谓跨学科方法就是通过多学科的协作共同解决同一问题的方法。亦称多维融贯方法 1. 它追求的是片面的深刻之后整体的融合,是单科独立发展与多科学术对话相结合。多学科方 法通过相互解释与集体研究消除了片面与偏见,吸收了深刻与启发意义,实现了高等教育各 个学科观点之间的融合。2.体现了学术宽容与学术规范,发挥了专家见识与集体智慧。学术 研究有多元化的权力,有多学科的观点,对不同学科观点不同学者要有学术宽容。多学科研究 方法允许各个学科的富有启发意义的偏见。每位作者可以突出各自领域中在广义的研究方法 和观点方面的长处。 4、如何看待科技对人类异化和对自然异化？ 答： ⑴科技异化实质上是在资本主义制度下劳动异化和人的异化一种必然结果。由于劳动 是人的最根本最现实的实践活动，是人及人类社会存在的根本方式，劳动的异化必然带来人 的其他社会活动和社会关系的全面异化，科学技术也不例外，因为“宗教、家庭、国家、法、 道德、科学、艺术等等，都不过是生产的一些特殊的方式，并且受生产的普遍规律的支配。” ⑵科学技术作为劳动亦即人处理自身与自然界关系的社会活动的产物，也必然随着资本主义 社会劳动的异化而表现出异化的现象。最根本的是要消灭对科学技术的资本主义利用方式， 把现代科学技术从资本主义制度下解放出来。也就是说只有通过无产阶级革命来最终解决资 本主义的科技异化问题。当然，在马克思看来，异化的完全克服只有在共产主义社会制度中 才能最终实现。 5、如何保证科技在社会中健康、持续的运行？ 为了科学技术的健康发展，必须从经济条件、社会环境与国家政策三个方面予以保证。从政 策、法规与组织机构，制度化诸方面予以保证，包括如下措施： ⑴建立保障研发活动社会运行机制： 建立国家创新体系，以保证科技、政治、文化、教育等因素协同作用，促进科学技术发展。 ⑵建立保障科学技术发展的决策机构： 国家的科学技术决策机构通过应用资金、市场、政策法律、社会创新组织等杠杠作用，合理 配置科技资源，以保障和规范科学技术的社会运行。 ⑶建立适应市场经济的科学技术体制： ①科学奖励制度。科学家的职业特点、科学劳动的复杂性、科学发现和科学成果的公有性等 使得相应的奖励显得特别重要。 ②技术专利制度。专利法和专利制度是技术创新成果的权益及其有序扩散和转化的保障。 ③科技中介服务