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XXXX学院/院校/高校
高中语文课程
课件·教案·讲义·检测·
20 ~ 20 学年第 学期
课 程 名 称 语 文
专 业
班 级
授 课 教 师
XXX学院教务处制
PAGE
高考语文·精炼讲义
精品资源·学案课件
教 案 编 写 说 明
一、教案的规范化建设是课程建设的重要组成部分。为了进一步加强课程建设,规范教案管理,特制定教案编写说明。
二、教案的编写规范
1.教师上课要有完整的教案,按照课程教案编写要求书写或以Word文档编制的纸质教案,不能以课件幻灯片的打印稿代替纸质教案。
2.从20xx-20xx学年第二学期开始每位教师的教案,应加装统一格式的封面和首页后,每学期装订成册。(推荐文本格式附后)
3.由于课程类型(医学、公共文化课)、教学内容的差异,教案编写的具体格式可根据学科特点进行修改,但必须包含以下主要要素:
(1)教学目的(教学目标):即教学中体现“课程的总体目标”和“章节的目标”及预期达到的效果。
(2)教学内容:是指通过对教学大纲、教材和主要参考资料的研析,确定课程教学或课堂教学知识信息的总和。
(3)教学重点、难点:本部分是指该课程或该章节的重点和难点部分,是学生必须掌握和加强学习的知识点。
(4)教学进程组织与设计:是根据教学目的进行教学内容、教学方法、辅助手段(教具及现代教学手段)、师生互动、学时安排、板书设计等的设计或选择。
(5)课前预习:是要求学生在学习新课前必须先预习教材的内容及复习与该章节有关的已学过的知识,以便更好理解新内容。
(6)课后实施情况及分析:是对课程教学中知识的科学性和完整性评价;某个教学环节的设计;教学重、难点的把握;教学方法的应用;师生双边活动的设计;教学效果等课堂教学过程情况的总结与分析,为以后的教学提供经验和素材。
课程概要: (课程教案首页)
课程名称
专 业
总学时
本学期
学时
教学安排
课型(理论、实验、其他):理论
教学方法:讲授法 多媒体辅助教学
教材名称: 作者:
出版社: 版次: 书号:
主要参考书及资料:教学参考书 网络资料 与教材相关书籍
教学目的与要求:
主要教学内容:1、
教学重点与难点:
课时跟踪检测(九) 赤壁赋
一、文言基础专练
1.对下列句中加点的词的解释,不正确的一项是( )
A.山川相缪,郁乎苍苍 缪:盘绕
B.举匏樽以相属 属:劝酒
C.知不可乎骤得 骤:快速
D.而吾与子之所共适 适:享有
解析:选C C项,“骤”,屡次。
2.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是( )
A.eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(下江陵,顺流而东也,逝者如斯,而未尝往也)) B.eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(山川相缪,郁乎苍苍,客亦知夫水与月乎))
C.eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(寄蜉蝣于天地,托遗响于悲风)) D.eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(固一世之雄也,夫人之相与,俯仰一世))
解析:选C C项,都是介词,在。A项,连词,表修饰/连词,表转折。B项,形容词词尾/语气词,表示疑问。D项,结构助词,的/主谓之间,取消句子的独立性。
3.下列句中加点的词,没有活用的一项是( )
A.西望夏口,东望武昌 B.顺流而东也
C.侣鱼虾而友麋鹿 D.是造物者之无尽藏也
解析:选D A项,“西”“东”,名词作状语;B项,“东”,名词用作动词;C项,“侣”“友”,名词的意动用法;D项,“藏”,宝藏,没有活用。
4.下列各句与例句句式相同的一项是( )
例:则物与我皆无尽也,而又何慕乎
A.客有吹洞箫者
B.此非孟德之困于周郎者乎
C.固一世之雄也,而今安在哉
D.徘徊于斗牛之间
解析:选C C项与例句都是宾语前置句。A项,定语后置句;B项,被动句;D项,状语后置句。
5.下列表述中,不正确的一项是( )
A.我国古代的纪年法有王公即位年次纪年法、帝王年号纪年法、干支
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