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2012 上海高考优秀作文分析 一、题目 根据下列材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少 于800字的文章 （不要写成诗歌）。 人们对自己心灵中闪过的微光，往往会将它舍弃，只因为这 是自己的东西。而从天才的作品中，人们却认出了曾被自己舍弃 的微光。（70分） （可用比喻类作文写作技巧来审题：1.找本体；2.化虚为实， 联系生活； 3. 揣测命题意图，选取恰当角度。） 二、考题解读 本题考查的是学生在写作方面的审题立意、选材构思、结构布局和语言表达 等方面的能力。能力层级为E。近年的高考作文题为材料作文题，在审题上有一 定的难度。 如果单从作文题目出发，最直接的立意就变成了人们应该珍惜自己“心灵的 微光”，学会从自己的角度，自我反省，自我审视，并观察生活，感悟生活，体 验生活。发自每一个人的“心灵的微光”都自有其价值，每一个都有可能成为“天 才”，只是他并没有像 “天才”一样把自己的想法表达出来，抒发出来。 如果要深入分析的话，首先可以对 “心灵的微光”加以界定，你认为的“心 灵的微光”究竟是什么东西？是灵光乍现的灵感？还是思想的火花？是日常生活 的感悟？还是发人深思的哲理？总之，“心灵的微光”可以是灵感之光，是思想 之光，是智慧之光，是存在之光 （以上为纵向分析），也可以是诗意之光，是自 由之光，是正义之光，是公正之光 （以上为横向分析）……。对 “心灵的微光” 的理解和界定，实则决定了作文立意的高低和议论的深浅。 其次，可以就 “心灵的微光”展开因果分析，分析人为什么要珍惜自己“心 灵的微光”，“心灵的微光”对一个人有什么价值和意义，假如没有了“心灵的微 光”，人将会变成怎样的人，将会导致怎样的严重后果。 然后，可以就 “心灵的微光”展开对比分析，分析珍视自己“心灵的微光” 的人 （尤其是天才）都取得了哪些成就，如天才诗人海子，苹果之父乔布斯，美 国导演卡梅隆等等，而无视自己“心灵的微光”的人又是多么失败，可用“芸芸 众生”作为反例。在此，还可以追问，为什么天才可以发现、观察、感悟、表达 自己“心灵的微光”，而普通人就不能，从而推论到怎样才能做到珍视自己“心 灵的微光”。 再次，可就 “心灵的微光”展开措施分析，分析怎样才能做到珍视自己“心 灵的微光”，如首先要学会 “认识你自己”，学会自我反省，学会自我审视等；其 次要学会感悟生活，体验生活，观察生活，发现生活等。最后，既然“心灵的微 光”会在天才的作品中出现，而普通人往往将之忽视。那普通人不一定完全通过 审视自我或审视生活来发现 “心灵的微光”，还可以通过从天才的作品中学习天 才发现、感悟、表达自己的“心灵的微光”的经验，从而通过审视天才，来学会 珍视自己“心灵的微光”。 最后，可以就 “心灵的微光”展开辩证分析，“心灵的微光”也可能是愚昧 之光，邪恶之光，人要善于培育智慧之光、正义之光，摈弃愚昧之光，邪恶之光。 孟子曰“我善养吾浩然之气”，此之谓也。 而在高考作文题目中，人们舍弃自己“心灵的微光”的原因，正是因为人们 认为 “这是自己的东西”，无足珍贵，这是一种极度不自信、妄自菲薄的表现。 既然如此，人要坚守自己“心灵的微光”，最重要的莫过于 “相信自己的感觉”， 从而“肯定自我的价值”了。如果能从这个角度引申到人的自我意识的觉醒，人 对自我价值的肯定，人要有坚守“独立之精神，自由之思想”，那就再好不过了。 三、例文 标杆作文一 （一类上） 评分 68 随心之性，思哲之志，羽化而登仙 有人说：“天才与凡人只在于一步之遥。”愚以为，诚然。 天才与凡人只在于一步之间，有些人抓住了心底闪过的一丝微 光，他们顺藤摸瓜，羽化登仙，创下惊世之作，被人们并为天才之列； 而有些人却没有抓住，他们终究认为自己是凡人，对那些不切实际的 想法首先进行自我否定，直到那一丝微光石沉大海。 每个人都想成为天才，每个人都想绽放出耀眼的光芒，惊起世间 千层浪。但多数人终究沦为凡人，平庸普通，消殒于那历史长河，堙 （y īn）没在茫茫人海，终究是没有发出自己的声音。 那么该如何抓住这在头脑中闪过的一丝微光呢？ 愚以为，随心之性，思哲之志，而后方可羽化而登仙，脱离凡俗 的桎梏，傲临于凡世之上。 首先，人要听从心里的想法，坚定自己的抉择。陈寅恪先生曾在 《海宁王静安先生纪念碑铭》中倡导 “独立之精神，自由之思想”。 若要脱离那凡俗的桎梏，