C层英语教学想法略谈.docx

下载文档

0
0
约2.35千字
约 2页
2020-08-10 发布于天津
举报
版权申诉
保障服务

C层英语教学想法略谈.docx

1、本文档共2页，其中可免费阅读1页，需付费100金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

层英语教学想法略谈分层教学是我校学习洋思经验并以多年实践而取得的一种成功的教学模式之一近几年来面对新课改的挑战分层教学经历了一次又一次的考验历年的成绩证明我校的分层教学是成功的它的实施使我校学生在各层次各方面都得到了较好的发展今年我担任初三级层英语教学现将本人对层英语教学的想法略谈如下一学生现状分析及德育措施层学生由于以往各种因素而致使他们学习成绩较差学习习惯和行为习惯也较差多数同学由于背上了双差的名声而有了沉重的思想负担他们在升入初三之后未改掉以前不良的各种习惯以至于层教学中教学和管理难度较大

C 层英语教学想法略谈分层教学是我校学习洋思经验并以多年实践而取得的一种成功的教学模式之一。近几年来，面对新课改的挑战，分层教学经历了一次又一次的考验，历年的成绩证明：我校的分层教学是成功的。它的实施使我校学生在各层次各方面都得到了较好的发展。今年，我担任初三级 C 层英语教学，现将本人对 C 层英语教学的想法略谈如下：一、学生现状分析及德育措施 C 层学生由于以往各种因素而致使他们学习成绩较差，学习习惯和行为习惯也较差。多数同学由于背上了 “双差” 的名声而有了沉重的思想负担。他们在升入初三之后未改掉以前不良的各种习惯，以至于 C 层教学中教学和管理难度较大。针