2020-2021年高中语文必修上册学案课件质量检测：第六单元 12 拿来主义（统编版）[含解析].docVIP

XXXX学院/院校/高校 高中语文课程 课件·教案·讲义·检测· 20 ~ 20 学年第 学期 课 程 名 称 语 文 专 业 班 级 授 课 教 师 XXX学院教务处制 高考语文·精炼讲义 精品资源·学案课件 教 案 编 写 说 明 一、教案的规范化建设是课程建设的重要组成部分。为了进一步加强课程建设，规范教案管理，特制定教案编写说明。 二、教案的编写规范 1.教师上课要有完整的教案，按照课程教案编写要求书写或以Word文档编制的纸质教案，不能以课件幻灯片的打印稿代替纸质教案。 2.从20xx-20xx学年第二学期开始每位教师的教案，应加装统一格式的封面和首页后，每学期装订成册。（推荐文本格式附后） 3.由于课程类型（医学、公共文化课）、教学内容的差异，教案编写的具体格式可根据学科特点进行修改，但必须包含以下主要要素： （1）教学目的(教学目标)：即教学中体现“课程的总体目标”和“章节的目标”及预期达到的效果。 （2）教学内容：是指通过对教学大纲、教材和主要参考资料的研析，确定课程教学或课堂教学知识信息的总和。 （3）教学重点、难点：本部分是指该课程或该章节的重点和难点部分，是学生必须掌握和加强学习的知识点。 （4）教学进程组织与设计：是根据教学目的进行教学内容、教学方法、辅助手段（教具及现代教学手段）、师生互动、学时安排、板书设计等的设计或选择。 （5）课前预习：是要求学生在学习新课前必须先预习教材的内容及复习与该章节有关的已学过的知识，以便更好理解新内容。 （6）课后实施情况及分析：是对课程教学中知识的科学性和完整性评价；某个教学环节的设计；教学重、难点的把握；教学方法的应用；师生双边活动的设计；教学效果等课堂教学过程情况的总结与分析，为以后的教学提供经验和素材。 课程概要： （课程教案首页） 课程名称 专 业 总学时 本学期 学时 教学安排 课型（理论、实验、其他）：理论 教学方法：讲授法 多媒体辅助教学 教材名称： 作者： 出版社： 版次： 书号： 主要参考书及资料：教学参考书 网络资料 与教材相关书籍 教学目的与要求： 主要教学内容：1、 教学重点与难点：  第12课　拿来主义 1．识字辨形 礼尚往来(shànɡ) 自诩(xǔ) 孱头(càn) 残羹(ɡēnɡ) 冷炙(zhì) 冠冕(miǎn) 2．辨清词义 (1)收集　搜集 [辨析]　都有聚集到一起的意思，但是“收”是东西放在眼前，人不需要费多大力气就能得到；而“搜”中包含了一个比较辛苦的搜索过程。 [运用]　①他很喜欢集邮，利用业余时间________了很多不同风格的邮票。 ②我从电脑上、书报中________了许多知识。 (2)鼓吹　鼓励 [辨析]　鼓吹：宣扬，使众人知道，是贬义词。 鼓励：激发、勉励，多用于褒义。 [运用]　①帝国主义分子________“种族优劣论”，企图蒙蔽世界人民。 ②老师________我努力学习，将来做国家的栋梁之才。 [答案]　(1)①搜集　②收集　(2)①鼓吹　②鼓励 3．积累词语 (1)谬种流传：指荒谬错误的言论、学术流派得以传播。 (2)华而不实：只开花不结果。比喻外表好看，内容空虚。 (3)礼尚往来：在礼节上讲究有来有往。尚：崇尚，重视。 (4)不管三七二十一：不顾一切，不问是非情由。 (5)勃然大怒：突然变脸大发脾气，形容人大怒的样子。 1．走近作者 鲁迅(1881～1936)，原名周樟寿，后改名周树人，字豫山，后改豫才，曾留学日本东北大学。“鲁迅” 是他1918年发表《狂人日记》时所用的笔名，也是他影响最为广泛的笔名，浙江绍兴人。著名文学家、思想家、民主战士，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。毛泽东曾评价：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。” 鲁迅一生在文学创作、文学批评、思想研究、文学史研究、翻译、美术理论引进、基础科学介绍和古籍校勘与研究等多个领域具有重大贡献。他对于五四运动以后的中国社会思想文化发展具有重大影响，蜚声世界文坛，尤其在韩国、日本思想文化领域