《朝花夕拾》——阅读,快乐人生 ——课外阅读指导课.docVIP

PAGE PAGE 1 《朝花夕拾》——阅读，快乐人生 ——课外阅读指导课 教学设计 双中 李海丽 教学目标 1.了解名著的作者。 2.了解名著的概况。 3. 分析名著的人物形象，感悟其精神内涵。 4.把握名著的精彩片段，抓住细节阅读。 5.培养学生阅读兴趣，学会批注和读书卡片，培养良好的读书习惯。 教学方法 板块教学法 讨论交流法 教学过程 一、导入新课 古人云：开卷有益，是说打开书本有好处。 读万卷书，行万里路。 是说读书可以开阔视野 读书破万卷，下笔如有神。 是说读书可以帮助写作。 莎士比亚曾说过：生活里没有书籍就好像没有阳光，智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。是说读书让人成长，增长智慧。 现代人则认为“不锻炼便没有体能，不读书便没有智能。不阅读的民族便谈不上有民族之魂”。是说读书可以强国。 读书有这么多好处，你喜欢读书吗？今天，同学们给老师带来怎样的惊喜呢？我……同学们读了这么多作品，谁能把你最喜欢的名著推荐给大家。听你这么说老师都想读一读，你们想不想？那拿起书本去阅读吧，相信你会从中收获很多快乐， 看来大家和老师一样都很喜欢阅读，今天老师给大家提供一个交流的平台，把你的阅读快乐和收获传递给身边的人，好不好？ 二、今天我们重点交流6篇名著分别是《钢铁是怎样炼成的》《繁星春水》《海底两万里》《朝花夕拾》《童年》《骆驼祥子》 下面我们谁来和大家说说这几篇名著的作者和他的故事。 ……很好很详细，而且很多事情都是老师不知道的呢，看来这名同学知识很渊博，我还想给大家补充一下，（要记住作者的国别） (一)多媒体：板块之一：“七嘴八舌”话作者。 师：同学们可以七嘴八舌地从“人、时、地、事、评”五个方面说说作者， 《朝花夕拾》：温馨的回忆与理性的批判 作者：鲁迅（1881—1936），原名周树人，字豫才，现代著名文学家、思想家、革命家。中国现代文学的奠基人。主要作品有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《华盖集》《南腔北调集》《二心集》《三闲集》等。内容：《朝花夕拾》，散文集，原名《旧事重提》。《朝花夕拾》是鲁迅创作的以回忆童年和青少年时期生活为主的散文集，共收入10篇散文这是《五猖会》《狗·猫·鼠》 《阿长和山海经》《二十四孝图 》《无常》 《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《琐记》《藤野先生》《范爱农》。初中阶段我们学过鲁迅的《故乡》《社戏》 高尔基，是前苏联著名作家。他出身贫苦，幼年丧父，11岁即为生计在社会上奔波，当装卸工、面包房工人，贫民窟和码头成了他的“社会”大学的课堂。自传体小说三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》。《童年》它讲述的是阿廖沙(高尔基的乳名)三岁到十岁这一时期的童年生活。 老舍(1899-1966)，原名舒庆春,字舍予,北京人。中国现代著名文学家、小说家，“人民艺术家”。代表作《四世同堂》、《骆驼祥子》、《茶馆》、《龙须沟》等。 尼古拉·阿列克谢耶维奇·奥斯特洛夫斯基，前苏联作家，出生贫寒，11岁当童工 ，15岁上战场，16岁战斗中身受重伤，23岁双目失明，25岁身体瘫痪，32岁便去世。他的长篇小说《钢铁是怎样炼成的》该书被翻译成多个国家语言。 小说主人公保尔·柯察金在家乡烈士墓前的一段独白，成为了千百万青年的座右铭：“人最宝贵的是生命，生命属于人们只有一次。人的一生应当这样来度过：当他回首往事时他不致因虚度年华而懊恨，也不因碌碌无为而羞耻。这样，在临死的时候他就能够说：‘我已把自己的整个生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业—为全人类的解放而斗争。 儒勒·凡尔纳 （1828－1905）是19世纪法国著名的科幻小说和冒险小说作家，他的作品以严谨的科学性著称，他书中的很多科学幻想在现在已经变为现实，因此他被誉为“现代科学幻想小说之父”“科学时代的预言家”。《格兰特船长的儿女》、《海底两万里》、《神秘岛》这三部小说被称为凡尔纳幻想三部曲 。 了解了他的经历你还会想起那些人？（孙膑、孙武、司马迁、张海迪、海伦凯勒……）你还会想起那些名言警句？ 生：一分耕耘一分收获。不经历风雨，怎能见彩虹。 生：天将降大任于是人也…… (二)、板块之二：“说长道短”评人物 这些如此可敬的人，他们又给我们塑造了怎样的不朽人物呢？ 师：请同学们按着“在 作品中， 是我最_______的人，因为他_______“的形式，来介绍人物，言之有理、持之有据地来说长道短。 生1：…… 生2 生3 （三）、板块之三：“娓娓道来”述情节 师：说的真好，这么多人物触动了我们的心弦，这得利于作者妙笔生花，下面老师给大家看