大学辅导员个人工作上的感悟体会.doc

大学辅导员个人工作上的感悟体会 辅导员是高等学校教师队伍的重要组成部分，是高等学校从事德育工作， 开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生安康成长的指导者和引路人。 虽然辅导员工作是很繁琐的，但是细中见大。一年的辅导员工作，酸甜苦辣皆 有之，有时很有成就感，有时很有挫败感，跟着学生一起成长，自己已经完成 从一个学生到教师的转变，从一个柔弱的性格到很坚强，自己也逐步成熟。现 我谈一些我的感悟领会和大家交流 我的第一个领会是：要做一个好的引导者，首先得用自己的行为赢得学生 的尊敬，了解他们的内心活动。 同样一句话，在不同的时候、用不同的语气，从不同人的嘴里说出，会产 生截然不同的效果。当学生非常尊重你、崇拜你时，你说的话，他会非常重视 ; 而当学生在心理根本不接纳你、不认同你、甚至看不起你时，你说的再多，再 语重心长，他也懒得听，只觉得你很烦。 而这种尊敬的赢得，可能是通过你不断进取的精神、你的爱心、你的耐 心、你的正直、你的豁达、你所表现的自信心、你的一句鼓励的话语、一个到 位的点评、一个信任的眼神而得到的。在带他们军训的那天开始，就和他们一 起在阳光下接受考验，同时还要记住每个学生的面孔，当你能够脱口而出他们 的名字，他们也会感动，至少知道你在很用心地对待他们，期间和每个学生都 聊过天，了解他们一些学习生活习惯，对以后的工作是很有帮助的。自己也是 严格按照学院手册的 “一日生活管理办法 ”，经常查课查寝，看看他们上课的状 态，对于经常旷课的学生要批评教育，了解到他们为什么不能自觉自制。 我的第二个领会是：多一些鼓励，少一些数落。 大学时期，正是大学生树立人生信心的关键时期。教师在某时不经意间的 一句表彰，可能会让他感谢你一辈子 ;气极之时的一句口不择言，也可能会让他 记恨你一生。我一直告诫自己对学生一定要多一些鼓励，少一些数落。在这点 上自己还是做得不够，因为有时候其实不是所有的学生能够谅解自己的苦心， 难免会说一些气话，但是说实话都是为了他们。 1 / 3 虽然学生经常会对一些他们比较感激的教师说，您就像我们的父母一样关 心和帮助我们。学生犯错时，你一定要考虑他们的情绪、性格特征和思想状 况，找个他们能接受的方式进行批评教育。有些心理素质好或非常淘气的学 生，他有什么不对，你可能可以直接给他指出来，他也比较容易接受。而有些 本来就胆小、自卑的学生，一旦犯错，你就得特别注意和他沟通的方式，要学 会很巧妙地给他指出问习题。 否则他们很容易会因你某句不慎的言语而使自尊心受到伤害，而一旦受到 了伤害，要让他们重新恢复对你的信任会是很费力的一件事。他们会觉得从此 自己在教师心目中的地位更低，这也会使得他们将来更胆小、更自卑，见到你 就想躲。所以我觉得即便是批评学生也应找个他能接受的方式，讲究点艺术。 因为批评的目的是让他改良，而不是为了刺伤他。如他不能接受你的批评，那 就无法到达效果。 我的第三个领会是：让学生能感觉到你的关心无处不在。虽然我们不能时 刻出现在同学们身边，但你应让他们感觉到你的关心是无处不在的。你不是他 们的保姆，但你可以是他们精神家园的引导者、守护者。在特殊的日子里和同 学们感到困难和孤单无助的时候，你无论如何都会及时地出现，做他们坚强的 后盾，给予他们力量。 有时，你会发现你所做的一些事，似乎是在关心某个同学，但你的一言一 行，你为人处事的方式，都受到全班同学的关注。他们在暗暗观察你是怎样对 班上同学的。对于一件事，你处理得好，会给其他同学传达一种信心。处理的 不好，就有可能造成不好的影响和情绪，而且很快会在全班同学中散播，让所 有的同学对你丧失信心。当学生出了事情，自己第一时间要赶到现场，及时处 理。 我的第四个领会是：在力所能及的范围内，多一些爱心，多一些耐心。 自己所带的学生中还是有一些贫困生，首先是要帮助他们排除他们内心的 自卑，经常和他们聊聊天，知道他们内心活动，激励他们学习上的信心 !开掘其 特长，引导他们自力更生。 2 / 3 我的第五个领会是：要主动利用一切时机深入了解学生的思想状况，帮助 他们走出困惑。 其实所带的学生都有各自的特点，有一些学生是因为高考没有发挥好才到 这里上学，有一批学生是因为学习习惯不好，自我抑制能力比较差到这里上 学。所以他们的心态就是不一样的。特别是专科的学生，很多人都没有很明确 的目的，以为在大学是没有人管理，自己想怎么样就怎么样，突然有个辅导员 查这查那，感觉自己还是在高中中学，对于此类学生，还是要心平气和跟其讲 道理，同时要给他们打气，说出他们的闪光点，至少还是有些学生会了解自己 的用心。 所带的学生或多或少存在一些心理问习题，这些问习题，外表上你可能根 本看不出，甚至他的表现会给你一个错觉。比如说，他明明是个挺自卑的人， 但他表现出来的是相当自傲，把很多事情都不放