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陈述句改为反问句答案
【篇一:反问句与陈述句互改含答案】
t>. 陈述:我这次语文考试得一百分,我的语文很好。
.陈述:通过自己来干活攒够 2000 元是困难的。
.陈述:他忘记了家里的电话号码。
.陈述:我们的做法是正确的。
.陈述句:他不会从柴房里搬来一窝兔子。
陈述句:你不用蜡烛也行。 /你可以不用蜡烛。
.陈述:他就是在讽刺你。
百分,我的语文很好。
通过自己来干活攒够 2000 元是困难的。
他忘记了家里的电话号码。
我们的做法是正确的。
他不会从柴房里搬来一窝兔子。
你不用蜡烛也行。 /你可以不用蜡烛。
二、把下列的反问句改成陈述句。
.难道这件事我会不知道?
难道我有这么笨吗?
.你不觉得这样做不对吗? 4 你怎么能这样做呢?
.难道我们能浪费时间吗?
.你们怎能破坏环境呢 ?
.难道你不能自己回家吗?
.这难道不是你的?
如果我们也能像水滴那样 ,有什么事情做不成呢 ?
朝这个方向走,不是越走越远吗 ?
三、把陈述句改成反问句。
我们劝阻同学吵架是对的 .
失败了还得干 ,不能知难而退 .
晓彬是我的好朋友 .
不劳动 ,连棵花也养不活 ,这是真理 .
看到你有苦难 ,我必须帮助 .
毒性拷打不算什么 .
听了他的感人事迹使我感动得流泪 .
青龙桥附近坡度特别大 ,火车爬不上这样的陡坡 .
我们不能抄袭别人的作业 .
看着游人拿走自己的劳动果实 ,心里特别喜欢 .
四、把下列的反问句改成陈述句。
.陈述:我这次语文考试得一百分,我的语文很好。
2.陈述:通过自己来干活攒够 2000 元是困难的。
反问:通过自己来干活攒够 2000 元能不困难吗?
3.陈述:他忘记了家里的电话号码。
反问:他能不忘记家里的电话号码吗?
4.陈述:我们的做法是正确的。
反问:我们的做法能不对吗?
5.陈述句:他不会从柴房里搬来一窝兔子。
反问:难道他会从柴房里搬来一窝兔子吗?
6.陈述句:你不用蜡烛也行。 /你可以不用蜡烛。
反问:难道你不用蜡烛就不行吗?
7.陈述:他就是在讽刺你。
反问:他难道不是在讽刺你。
我这次语文考试得一百分,我的语文很好。
我这次语文考试得一百分,我的语文能不好吗?
通过自己来干活攒够 2000 元是困难的。
通过自己来干活攒够 2000 元能不困难吗?
他忘记了家里的电话号码。
他能不忘记家里的电话号码吗?
我们的做法是正确的。
我们的做法能不对吗?
他不会从柴房里搬来一窝兔子。
难道他会从柴房里搬来一窝兔子吗?
你不用蜡烛也行。 /你可以不用蜡烛。
难道你不用蜡烛就不行吗?
1.难道这件事我会不知道?这件事我知道。
2.难道我有这么笨吗?我没有这么笨。
3.你不觉得这样做不对吗?你应该觉得这样做不对。
4.你怎么能这样做呢?你不能这样做。
5.难道我们能浪费时间吗?我们不能浪费时间。
6.你们怎能破坏环境呢 ? 你们不能破坏环境。
7.难道你不能自己回家吗?你能自己回家的。
8.这难道不是你的?这是你的。
9.如果我们也能像水滴那样 ,有什么事情做不成呢 ? 如果我们也能像
水滴那样,就没有什么事情做不成的。
10.朝这个方向走,不是越走越远吗 ? 朝这个方向走,越走越远。
陈述句
我们劝阻同学吵架是对的 .
失败了还得干 ,不能知难而退 .
晓彬是我的好朋友 .
不劳动 ,连棵花也养不活 ,这是真理 .
看到你有苦难 ,我必须帮助 .
毒性拷打不算什么 .
听了他的感人事迹使我感动得流泪 .
青龙桥附近坡度特别大 ,火车爬不上这样的陡坡 .
我们不能抄袭别人的作业 .
看着游人拿走自己的劳动果实 ,心里特别喜欢 .
反问句
我们劝阻同学吵架难道不是对的吗?
失败了还得干 ,难道能知难而退吗?
晓彬难道不是我的好朋友吗?
不劳动 ,连棵花也养不活 ,这难道不是真理吗? 看到你有苦难 ,我难道
不必须帮助吗?
毒性拷打难道算什么吗?
听了他的感人事迹怎么不使我感动得流泪呢?
青龙桥附近坡度特别大 ,火车难道爬得上这样的陡坡吗? 我们难道能
抄袭别人的作业吗?
看着游人拿走自己的劳动果实 ,心里难道不特别喜欢吗?
【篇二:三年级反问句改陈述句练习】
问)。
反问句结尾时正常情况下用问号,而有些特殊的句子也可以用感叹
号。
反问句分为肯定反问句和否定反问句。肯定反问句表示否定的意思,
否定反问句表示肯定的意思。反问的作用是加强语气 ,把本来已确定
的思想表现得更加鲜明、强烈。反问句式不但比一般陈述句
语气更为有力,而且感情色彩更为鲜明。 反问句改陈述句练习
1.海边上不是还泛着白色的浪花吗?
2.说出的话难道可以不算数?
3.不劳动,连棵花也弄不活,这难道不是真理吗?
4.当农民,难道就不需要文化知识了吗?
5.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?
6.都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙?
7.我们怎能忘记
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