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人教版二年级美术上册
第13课回家的路教学反思
在整体教学中我将以人为本的教学思想贯穿整个过程中。
一、造型·表现
二年级的学生尝试使用不同的工具,用纸以及容易找到的各种媒材,通过看看、画画、做做的方法大胆、自由的表现所见所闻,体验造型活动乐趣,以游戏等多种形式体验不同工具和媒材的表现效果,并借助语言表达自己的想法,在最后的评价过程中,学生看到其他人的作品,并说出自己喜欢的理由,综合提高了学生的观察能力、造型表现能力和语言表达能力
设计·应用
以观察和体验的方式,了解身边用品,建筑,景物的形状、色彩、材料和用途,用画、撕、剪、粘的方法进行简单的组合与装饰,表现自己改进日用品的想法,尝试多种媒材,引发想象,体验设计与制作的乐趣
欣赏·评述
观察自然景物和学生感兴趣的美术作品,用简短的话语大胆表达感受,(本节课通过开小火车的游戏方法欣赏同学间的美术作品)
综合·实践
学生利用各种媒材,采用造型活动与音乐结合,在愉快的学习氛围中完成作品,学生愿意并积极参与美术创作活动。
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