小学二年级语文学困生辅导记录簿.doc

小学二年级语文学困生辅导记录 2017-07-10 ? zjp67 201 至201 学年度二（2）班? 学困生名册 ? 学困原因分析 ? ?? 今年刚转入我校，基础比较薄弱。自我控制能力弱，写作业较慢，常拖拉作业。接受能力不强，阅读理解能力较弱，需多读课外书。 ? ?? 拼音经过上学期的转化已经有所好转，但还是有很多读不准。上课认真时，也有精彩的发言，但眼高手低，落实到纸上就不行了!生字词掌握的也不太好！ ? ??? 基础不够扎实，接受能力不强，上课还容易走神，书写还不错，不够灵活，阅读理解能力弱，说话写话的能力较弱，需多下功夫。 ? ?? ?一个踏实的小姑娘，无奈接受能力较弱，生字词今儿掌握了，过几天就又忘了，需要不断地去巩固。上课基本不发言，阅读理解能力不强，完成作业有一定的难度。 ? ? ??? 这学期刚转过来，书写很成问题，上课常常开小差，无法控制自己，基础较差，经常拖拉作业，一句话也说不完整，课外知识面较窄，阅读理解能力较弱，各方面的表现亟待提高。 ? 时间 地点 辅导容 辅导老师 被辅导学生签名 2.24 教室 补作业 ? ? ? 辅 导 过 程 记 载 ? 一、面批《识字2》的作业 二、书写马虎，擦了重新写 三、批阅 四、以后要认真书写 时间 地点 辅导容 辅导老师 被辅导学生签名 3.2 教室 学习部首查字法 ? ? ? 辅 导 过 程 记 载 ? 一、读练习1里的对话 二、交流如何让确定部首 三、如果两部分都是部首该怎么办？（取上不取下，取左不取右，取外不取） 四、练习 时间 地点 辅导容 辅导老师 被辅导学生签名 3.10 教室 口语交际 ? ? ? 辅 导 过 程 记 载 ? 一、观察图画，说说图上画了什么？ 二、他的姿势对吗？正确的姿势是什么？ 三、练习说话 四、小结：在不同的地方，跟不同的人说话，应当注意恰当的姿势。一般应做到大方、端正、不随便。 ? 时间 地点 辅导容 辅导老师 被辅导学生签名 3.15 教室 指导写字 ? ? ? 辅 导 过 程 记 载 ? 一、出示：旧???? 换???? 胖 二、认读生字 三、说说这三个字有什么相同的地方？（左窄右宽） 四、引导学生观察汉字在田字格里的布局，示 五、练习 时间 地点 辅导容 辅导老师 被辅导学生签名 3.24 教室 指导写字 ? ? ? 辅 导 过 程 记 载 ? 一、??? 认读，说说怎样记住这些字？(绕：将晓的日字旁换 成绞丝旁。湾：三点水加一个弯曲的弯。) 二、??? 你会组哪些词？ 三、??? 示书写 四、??? 练习书写（提醒坐写姿势） 时间 地点 辅导容 辅导老师 被辅导学生签名 3.31 教室 补充习题 ? ? ? 辅 导 过 程 记 载 ? 一、读题 二、给他讲清题目的意思 三、读例句，发现了什么？ 四、怎样不两句话合并成一句话？ ??? 五、书写 ? 时间 地点 辅导容 辅导老师 被辅导学生签名 4.8 教室 读课外书 ? ? ? 辅 导 过 程 记 载 ? 一、检查周末回家的读书情况 二、让他说说文中讲了什么故事？ 三、说说自己最喜欢那个角色？为什么？ 四、说说自己不喜欢谁？为什么？ 五、了解周末在家的学习生活状况，鼓励他要好好完成作业 时间 地点 辅导容 辅导老师 被辅导学生签名 4.12 教室 指导读课文 ? ? ? 辅 导 过 程 记 载 ? ? ??一、拼读《快乐的节日》课后的生字词，纠正读音“艳、巾”是前鼻音；“勇、敬”是后鼻音 二、自己读课文，遇到不认识的停下来拼读拼读 三、检查读得情况，不断地正音，示 四、再练习 五、再读读给老师听 时间 地点 辅导容 辅导老师 被辅导学生签名 4.20 教室 分辨近义词 ? ? ? 辅 导 过 程 记 载 ? 一、出示近义词：? 热烈? 强烈? 激烈 二、认读 三、辨析意思（热烈的掌声、强烈的、激烈的战斗、激烈的讨论） 四、练习填空 五、评讲 ? 时间 地点 辅导容 辅导老师 被辅导学生签名 4.26 办公室 指导背诵 ? ? ? 辅 导 过 程 记 载 ? 指导背诵《雨后》 一、自由朗读课文 二、说说课文写了什么？ 三、分自然段朗读课文，并分别说说每个自然段写了什么？ （第一节，写雨后的广场上一群小朋友在嬉戏；第二节，小哥哥在踩水玩，在提醒小妹妹小心滑跤时，自己却滑了一跤——） 四、分段练习背诵 五、连起来背诵 时间 地点 辅导容 辅导老师 被辅导学生签名 5.12 教室 听写 ? ? ? 辅 导 过 程 记 载 ? 一、自由识记第三单元的生字词 与学生交流易写错的字（发射 使劲? 兴奋? 碰到? 奖杯? 狐假虎威? 对抗） 二、再次识记，加深印象 三、听写 四、学生订正，教师评议 时间 地点 辅导容 辅导老师 被辅导学生签名 5.18 教室 补习拼音 ? ? ?