礼仪课教学计划.pdf

2012-2013 学年第一学期 《礼仪》教学计划 一、 总目标 礼仪修养是礼仪活动的一种重要形式，是现代礼仪不可忽视的一个十分重要的问题。在 社会生活中，人们的礼仪不是自发形成的，主要是靠后天的交往实践中自觉修养得来的；不 是一蹴而就的，而是在交往实践中逐渐学习、积累而成的。因此，在具体阐述一系列礼仪规 范之前，首先探究礼仪修养问题，揭示礼仪修养的本质、特征、内容、过程和方法，对于我 门自觉地把握礼仪规范和自觉地进行礼仪实践，具有十分重要的意义。 该班是由很多不同专业的学生组成的大班集体，大部分学生是初三毕业， 心理以及身理都没有发育健全。所以行为举止有时会不得当，通过礼仪课的学习，能够 让学生提高个人素质修养以及言谈举止。 三、 教学目标与要求 通过学习现代礼仪课程，提高个人修养。 四、 教学安排 本学期每周一课时，共十六周，十六课时。 五、教学媒体 1 、文字教材 2 、多媒体 教材 六、教学重点 了解礼仪的本质内容、仪表礼仪、社交礼仪以及商务礼仪。 七、教学难点 学生掌握理解社交的礼仪并能正确运用到实际之中。 八、教学方法 讲练与录音教学、多媒体教学相结合。 九、教学进度计划表 制定人：喻娟娟 2012 年 8 月 29 日 部系主任签阅： 教务主任签阅： 主管校长签阅：篇二：礼仪教学计划 礼仪教学计划 一、课程的地位、作用和质量标准 （一）地位和作用 地位和作用本课程是中职学生的职业能力延伸课。 学习本课程， 帮助 学生树立正确的人生观、审美观、职业道德观。 （二）质量标准通过学习该课程， 使学生掌握在社会交际、 日常交往中的基本礼仪知识， 并在实践中展现出来。 二、教学内容和教学要求绪论 1. 知识点和教学要求 （1）礼仪与审美文化艺术修养 （2 ）礼仪与思想道德修养 （3） 提高礼仪修养的途径 2. 能力培养要求 了解礼仪与文化修养、道德修养的关系。 礼仪与文明 第一章 礼仪概述 1. 知识点和教学要求 （1）礼仪的含义和特征（ 2 ）礼仪的起源与发展（ 3 ）礼仪的作用 与原则 2. 能力培养要求了解东西方礼仪的差异，掌握国际礼仪通则并能运用于国际交往之中。 第二章 个人礼仪 1. 知识点和教学要求（ 1）仪容礼仪 （2 ）服饰礼仪 （3）仪态礼仪 （4 ）语言艺术与礼 仪修养 （5 ）风度 2. 能力培养要求 掌握各种礼仪的特点并能运用于实践之中。 第三章 日常礼仪交往 1. 知识点和教学要求 （1）介绍礼仪 （2 ）会面礼仪 （3 ）称谓礼仪 （4 ）使用公共设 施礼仪 2. 能力培养要求 日常交往礼仪 掌握日常交往礼仪的特点并能运用于实践之中。 第四章 社会交际礼仪 1. 知识点和教学要求 （1）拜访与聚会礼仪 （2 ）舞会与晚会礼仪 （3）宴请礼仪 （4 ） 馈赠礼仪 2. 能力培养要求了解社交礼仪的特点并能运用于实践之中。 第五章 学校礼仪 1. 知识点和教学要求 （1）学校礼仪的基本要求 （2 ）校内人际交往礼仪 （3）课堂及 仪式礼仪 （4 ）参加文体活动礼仪 （5 ）恋爱礼仪 2. 能力培养要求 掌握学校礼仪的特点并能运用于实践之中。 第六章 求职就业礼仪 1. 知识点和教学要求 （1）面试