恐龙世界教学设计.pdf

精品文档 三年级美术《恐龙世界》教案 知识性目标： 了解恐龙的相关知识， 学习表现不同特点的恐龙及 其生活环境。 情感性目标：通过学习，培养学生热爱大自然、勇于探究科学奥 秘的精神，以及对美术学习活动的兴趣。 能力性目标：在学习中引导相互交流，增强其合作、探究意识。 培养学生的造型能力和想象能力。 课业类别：造型 ?表现 教学重点：通过对恐龙观察、分析，了解恐龙的特点，学习如何 表现不同特点的恐龙。 教学难点：以不同的绘画方式，进行恐龙的有趣造型表现。 教学准备： 《侏罗纪公园》片段、恐龙的资料和玩具、自制的恐 龙图片和情景音乐等。 教与学过程： 一、组织教学 检查学具 二、欣赏录像片段，激趣导入： 1. 教师播放动画片《侏罗纪公园》 同学们，上课之前老师要请大家先来看一个短片。 看完之后请大家说一说，你们看到了一个什么样的世界？ 。 1 欢迎下载 精品文档 那好，这节课，就让我们一起走进这个神秘的恐龙世界，感受自 然的神奇，探究生命的奥秘。 2. 导入新课（板书课题：恐龙世界） 三、讲授新课： 1. 出示课件（图文、声音导入） 师：下面请大家看大屏幕随着老师的讲解，继续欣赏，让我们一 起游览恐龙世界。 师总结： 早在 2 亿年前， 我们生活的地球上曾生活着一群庞然大 物，他们曾统治地球达一亿七千万年之久，后来神秘的全部灭绝了， 这至今仍是科学上的一个未解之谜， 它们是谁呢？它就是地球上一个 神秘而古老的物种——恐龙。 曾有人怀疑他们是否真的存在过， 但事 实上通过考古发现的大量的恐龙化石证实恐龙的确存在。 这是一个生命力极强的物种， 这些惊人的动物形状和大小各不相 同，有的像 5 层楼房那么高，有的却像猫一样小。恐龙名字的原意是 恐怖的蜥蜴，它与现代爬行动物很像。他们都生活在陆地上，长着鳞 状的皮肤，在巢穴中产卵。 恐龙种类繁多，我们看到的恐龙只是恐龙 世界中的少数， 至今发现并记述的恐龙已近 500 种，其中一些样子极 为奇特。在恐龙的世界里，有的温驯，有的凶猛，所以弱肉强食的事 情时有发生，它们的种类很多，可以分为蜥龙类和鸟龙类两种，根据 它们的牙齿还可以分为食肉类、 食草类和杂食类。 他们的形态也是多 种多样，有在水里游的，天上飞的，陆上爬的… …当然这些都是科 学家通过历史遗留下来的残骸、 骨架、化石及这些物质资料所处的地 。 2 欢迎下载 精品文档 理环境研究推测出来的，最后恐龙的神秘消失给人类留下无数谜团， 带给我们的是无尽的想象和思索。 2. 对比观察 现在我们对恐龙世界已经有了初步了解， 再来看看谁的观察最仔 细。 教师提出问题，学生思考回答 : a. 你喜欢哪些恐龙？它们都有什么主要特征呢？（课件出示图 片） b. 你能找到这些恐龙的不同之处吗？（课件出示图片） 恐龙的主要特征：体大、尾粗长，从头到尾的脊椎呈流线，后腿 较粗壮，大多有粗皮，少毛或无毛，有的长有甲、剑等生长物； C. 恐龙生活在一个怎样的环境里？出示几张原始环境的图片。 四、学生作业： 有一点我们很清楚