《教师与家长如何进行有效沟通》活动设计方案.doc

第 PAGE 页码 页码页 / 总共 NUMPAGES 总页数 总页数页 《教师与家长如何进行有效沟通》活动方案 一、设计思想：在幼儿园中，教师与家长的沟通是家园共育中的重要环节，影响着家园共育的效果达成，良好的沟通策略和方法有很多，在幼儿园实际工作中，新教师会随时填充到我们的队伍中，有的教师在与家长交流时，由于自己本身经验不足，只能简单汇报幼儿在园表现，泛泛的向家长介绍幼儿在园清考，经常用“挺好”，“不错”等回答家长的问题，或有的老师不够自信，回避家长，不主动与家长沟通，以致错失家园共育的契机，因此我们以情景再现交流互动的形式，开展本次教研活动。二、活动目标“1. 提高教师家园沟通能力，更好的实现家园共育2. 帮助新教师把握与家长沟通的基本技巧三、活动准备：1. 各级部部长搜集本级部家园沟通困惑问题，形成案例2. 专业组教师对选出的经典案例进行表演再现。3. 课件四、活动时间：xx.11.2晚5点半五、活动地点：**幼儿园多功能厅六、活动参与人：幼儿园全体教师，教研主任，园长七、活动过程：活动一：情景再现，问题大家看，（案例情景表演再现）活动二：案例解析，有话大家说（情景再现后，请教师各抒己见，结合自身经验，谈自己对案例的建议和看法，找出解决方法）活动三：家园沟通，人人是主人（教师分组，每组负责一个案例的解决方案的制定，并进行情景表演，更直观的让大家发现沟通策略）活动四：沟通技巧，园长来点评分组表演解决方案后，请园长对其进行点评，并对家园沟通工作做出具体要求，引领全园教师都积极、主动的参与到家园沟通中来，并确保沟通有效。活动五：活动结束，反思中实践活动结束后，请各位教师在日常工作中进行实践，并善于迁移到不同状况下，让家园沟通更有效。 主题活动案例 主题名称：有趣的植物主题说明：孩子们天性好奇：为什么秋天的树叶会掉下来？大树的年轮里又藏着哪些秘密？向日葵为什么会跟着太阳转？小种子是怎样旅行的？为什么手捧空花盆的孩子最后却得到了国王的赞赏？……本主题在向幼儿展现，介绍各种常见植物的，同时，还积极鼓励，引导幼儿不断探究周围环境中的各种植物，制作各种富有创意的作品，并且互相交流他们自己的发现，在这个过程中，孩子们会欣喜地发现植物的世界，原来是如此丰富多彩！主题网络图： 有趣的植物：——蔬菜地 ——小兔过菜地、西瓜和冬瓜、蔬菜宝宝、盘边装饰——树林里——不开心小树、树真好、认养树朋友、落叶、枫叶的烦恼、苹果树、小猪家门前的苹果树、小鸟的家。——美丽的花——向日葵、蚂蚁奶奶的房子、盆花——植物的种子——骑白马的苍耳、金色的玉米棒、手捧空花盆的孩子环境创设：收集：1.树叶：枫树、苹果树2.实物种子：玉米、苍耳3.资料：树的资料图片：落叶和非落叶4.蔬菜：各种各样的蔬菜实物：黄瓜区角：种植区、自然角、图片展览区、实物展示：种子、树叶、蔬菜、花朵……幼儿作品：拓印、粘剪贴画、水果拼盘、美丽的花朵、好吃的蔬菜、好大一棵树（落叶、手印画）家园34 一、设计思想：在幼儿园中，教师与家长的沟通是家园共育中的重要环节，影响着家园共育的效果达成，良好的沟通策略和方法有很多，在幼儿园实际工作中，新教师会随时填充到我们的队伍中，有的教师在与家长交流时，由于自己本身经验不足，只能简单汇报幼儿在园表现，泛泛的向家长介绍幼儿在园清考，经常用“挺好”，“不错”等回答家长的问题，或有的老师不够自信，回避家长，不主动与家长沟通，以致错失家园共育的契机，因此我们以情景再现交流互动的形式，开展本次教研活动。二、活动目标“1. 提高教师家园沟通能力，更好的实现家园共育2. 帮助新教师把握与家长沟通的基本技巧三、活动准备：1. 各级部部长搜集本级部家园沟通困惑问题，形成案例2. 专业组教师对选出的经典案例进行表演再现。3. 课件四、活动时间：xx.11.2晚5点半五、活动地点：**幼儿园多功能厅六、活动参与人：幼儿园全体教师，教研主任，园长七、活动过程：活动一：情景再现，问题大家看，（案例情景表演再现）活动二：案例解析，有话大家说（情景再现后，请教师各抒己见，结合自身经验，谈自己对案例的建议和看法，找出解决方法）活动三：家园沟通，人人是主人（教师分组，每组负责一个案例的解决方案的制定，并进行情景表演，更直观的让大家发现沟通策略）活动四：沟通技巧，园长来点评分组表演解决方案后，请园长对其进行点评，并对家园沟通工作做出具体要求，引领全园教师都积极、主动的参与到家园沟通中来，并确保沟通有效。活动五：活动结束，反思中实践活动结束后，请各位教师在日常工作中进行实践，并善于迁移到不同状况下，让家园沟通更有效。 主题活动案例 主题名称：有趣的植物主题说明：孩子们天性好奇：为什么秋天的树叶会掉下来？大树的年轮里又藏着哪些秘密？向日葵为什么会跟着太阳转？小种子是怎