七年级地理第一章 第一节 地球和地球仪的教学设计.docVIP

七年级地理第一章 第一节 地球和地球仪的教学设计 教学目的：通过有效的教学，使学生们对地球和地球仪的有关知识有一定了解，并能用所学知识去解决一些实际问题。 教学步骤： 用地球仪导入:先通过学生身边的事例及生活感受，让学生自己说说地球的形状，阅读书本中的阅读材料，了解人类认识地球形状的过程；然后用地球仪向学生们展示地球的有关知识（平均半径：6371千米，最大周长：约4万千米，表面积：约5。1亿平方千米） 利用地球仪解释有关纬线和经线及南北半球和东西半球的划分的有关知识。 在地球仪上，与南，北距离相等的大圆圈，叫赤道。所有与赤道平行的圆圈叫纬线。纬线指示东西方向。赤道是最大的纬线圈。位于南美洲厄瓜多尔首都基多市以北24千米处的赤道纪念碑代表着赤道的位置。 在地球仪上，连接南北两极并垂直于纬线的线，叫经线，也叫子午线。经线指示南部方向。本初子午线即零度纬线，是经度的起始线。由此向东和西，各分180度，称为东经和西经。本初子午线的地面标志是位于英国伦敦格林尼治天文台旧址的那条长十多米，宽十几厘米的铜线。 解释经纬网的作用：在地球仪上，经线和纬线交织在一起的网叫经纬网。地球表面任一地点的经纬度的位置，就是某条经线和纬线的交点。 课后作业： 了解地球和地球仪的有关知识； 了解经线和纬线的有关知识并能运用所学知识解决一些实际问题。 预习第二节内容。 ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。