常识教研组集体备好课计划.docVIP

田二小常识教研组集体备课计划 （2012—2013学年度第二学期） 学校教导处为了充分发挥集体备课的优势，提高教学教研质量和效率，真正做到资源共享，加强同一教研组教师的交流合作，体现互助互学精神，严格要求各教研组实行集体备课制度。 我们常识教研组根据自身实际，为了充分发挥集体智慧，博采众长，实现资源共享，使全体教师能从单元整体上驾驭教材，依据课程标准的要求和教材特点，结合学生的实际情况，选择最科学的教法和程序，为优质高效的课堂学做好充分准备，结合我校以往的经验，制定了常识教研组集体备课计划。 一、指导思想： 集体备课必须立足个人备课的基础上，以常识教研组为单位进行，要在充分研究课程标准和教材的前提下，集体商讨教学方法，共同研究教学中应注意的问题，同时要兼顾学生的基础和实际情况，确定教学目标，提高课堂教学效率。 二、实施步骤： 　　1、集体备课的基本程序是：备前研讨——个人粗备——集体备课——教案调整——形成教案——教学实践——教后反思。常识教研组实行每个教师领一个不同的任务，每单元确定一个中心发言人。然后再集体研究，最后个人充实反思式教案。　　2、中心发言人在集体备课前要深入钻研教材和大纲，反复阅读教学参考书及有关资料。集体备课时详细介绍本单元在教材中的地位及前后联系，单元教学目的，三维教学要求，教材重点难点，突出重点和突破难点的方法，每课课时分配，作业与练习配备，教学方法的设想等。　　3、组内每位教师要积极参与集体备课活动，各抒已见，充分讨论，统一认识，实行教学上的“五统一”。活动结束后，备课组长要认真做好活动记录，以备学校领导检查。　　4、集体备课的具体要求是：“三定”、“五统一”，同时注意搞好“五备”，钻透“五点”、优化“两法”、精选“两题”。 　⑴三定：定单元集体备课课题，定中心发言人，定单元教学进度。　　⑵五统一：统一单元教学目的，统一教学重点、难点，统一课时分配和进度，统一作业布置和三维训练，统一单元评价。　　⑶五备：备课标、备教材、备教学手段、备教法、备学法。　　⑷五点：重点、难点、知识点、能力点、教育点。　　⑸两法：教师的教法和学生的学法。　　⑹两题：课前准备知识和课堂练习。　　 5、集体备课时，除中心发言人作主题发言外，其他教师也要积极参与，发表自己的教学设想并阐述理论依据，经过“争鸣”，形成比较一致的意见和实施教案。各位科任教师在这一教案的基础上，融入自己的教学风格，进行实施、总结和反思，最终形成对某一教学内容的最优秀的教学设计。其它教师在原有备课上进行修改，特别要注意记录好课后反思，通过这种方式的集体备课活动，力求使教师切实经历了从“迷茫”到“清晰”再到“提高”的过程，真正尝到教研的甜头。 三、主讲人安排 第一周，胡刚昌，《识字一》; 第二周，徐智源，《放大镜下的晶体》； 第三周，李萍《橡皮泥在水中的沉浮》； 第四周，徐静雅《放大镜下的昆虫世界》； 第五周，胡刚昌，《月亮的心愿》； 第六周，徐智源，《控制铁生锈的速度》； 第七周，李萍《液体的热胀冷缩》； 第八周，徐静雅《物质变化与我们》； 第九周，胡刚昌《要下雨了》； 第十周，徐智源，《日食和月食》； 第十一周，李萍《用水测量时间》； 第十二周，徐静雅《太阳系》； 第十三周，胡刚昌，《王二小》； 第十四周，徐智源，《一天的生活用水》； 第十五周，李萍《昼夜交替现象》； 第十六周，徐静雅《减少丢弃及重新使用》。 ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。