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小学一年级语文《东西南北》教案及优秀教学反思 　　《东南西北》主要是学习表示方位的汉字和词语。课文是以8个方位词(字)构成的儿歌，本课的的重点是学习生字和词语库中的生词。下面就是小编给大家带来的小学一年级语文《东西南北》教案及优秀教学反思，希望能帮助到大家!　　小学一年级语文《东西南北》教案一　　教学目标：　　1.正确认读12个汉字，其中4个认读字，8个会写字，并掌握汉字的音，形，义。　　2.学习词语库中的11个词语，理解词义，能在口语中正确使用。　　教学重点：　　正确认读汉字及相关词语并理解字词义。　　教学难点：　　能在口语中正确使用。　　教学过程：　　(一)导语：　　师：同学们，你们知道太阳从哪边升起，又从哪边落下去吗?　　生：(从东边升起，从西边落下去。)　　师：说对了。那你们 认不认识东和西两个字呢?(师板书东西两个方向外你们还知道别的方向吗?　　生：南，北　　(二)新授：　　师：真聪明。那么，今天我们一起来学习表示方位的学字二《东西南北》(板书少，同音字南、男。　　2.认识前后左右的位置。　　3.写字练习。　　教学重点：　识字。　　教学难点：　　1.认识位置。　　2.比较同音字。　　教学准备：　　(一)教具　　1.课文图片。　　2.生字卡片;将汉字卡片设计成汉字在上面大而突出，汉语拼音在汉字下面，比汉字稍微小一些。　　3.拼音图卡。　　投影片：东西南北　　(二)学具　　生字卡片。　　教学过程：　　一、引入　　教师出示课文插图：图上有什么人?　　这些人中，有男人、女人、老人很小孩，我们可以称他们为男女老少离我们最近的是一位老爷爷，带着三个小孙孙放风筝。老爷爷站在最左边放风筝，穿紫衣服的小朋友在招呼右边的两个小朋友，过来看放风筝，右边的两个小朋友都赶紧跑过来了，看他们玩得多开心呀!在他们的前面还有两个小朋友在看马路上的汽车，左前方有一位叔叔和一位阿姨在交谈。　　在庄严的*城楼前还耸立两根汉白玉华表，*广场上有很多人，他们来自东西南北各个地方。　　教师板书课题。　　二、新授　　(一)利用汉语拼音试读　　1.同学们都知道了前后左右的方向了，这几个字你们认识了吗?不认识没关系，准确的拼读汉字下面的汉语拼音你一定能认识这些字。相信自己行自己就能行!大家先看拼音，读准每一个字的声母和韵母，准确拼读音节，试着认字。如果遇到不认识的字，大家想一想，有什么好办法?(指名说一说：在不认识的字下面画一个小圆圈，反复拼读认字;请教身边的同学;问一问老师东西南北的音节;制作16只小鸡，身上分别写上生字东西南北　　(1)任意指一座房子，问：这是谁的房子?学生拼读音节，　　(2)依次选出几对男生女生，将写有字的小鸡和房子一一对应，看谁找得又对又快。直到全部搭配好为止。　　5.大家都很细心，如果老师搬走拼音房子，你还能认出这些字吗?(教师打乱顺序任意指字，指名读齐读开火车读)　　(二)记字　　1.教师出示生字卡片：少，提问：它有两个名字，哪位同学能读一读这个字?读sh4o时，可以组成哪些词语?读sh3o时又能组成哪些词语?　　2.教师出示：南男，提问：你能分别组词吗?　　老师说一句话请你判断一下是哪个汉字：说话内容：　　(1)秋天来了，天气凉了，一群大雁飞到南方去了。　　(2)我们班的男同学特别爱劳动!　　1.在有几个字宝宝跑出来了，快认认他们。出示投影：　　东车先用它们组组词　　西两组个词区分一下　　石右左能不能用组词的方法　　提问：这些字有点像，你有什么好办法记住这些字的样子和读音吗?自己想一想小组同学讨论指名回答。　　教师提示：左和右，两兄弟，比一比不同之处在哪里?(左下工，右下口。)　　2.你还有哪些字不认识?　　3.认识前后左右的位置，随之认识前后左右四个字。　　(三)说话：我们认识了课文中的生字，你能说说你的前后左右吗?如果你的位置变了，你的前后左右在哪边?　　1.能介绍一下你前后左右的同学吗?　　2.大家一起学习，让我们再一起做个游戏：左手摸右耳，右手摸左耳女字的最后一笔是横)书空。　　2.练习写字。　　左：横在上半格中间靠下一点，撇竖虚线右边一点起笔，往左到左下格中间出撇尖，短横在撇下横虚线下起笔比第一笔横稍短一些收笔，竖从横下边中间位置起笔到下半格中间手臂，最后一笔横从撇下起笔比第一笔横长一些处收笔。　　右：第一笔长横上半格下边起笔，撇和左的撇位置相同，口写在和左的