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趣味数学校本课程纲要数学小故事校本课程纲要一课程开发原则与开发背景数学小故事课程就是要通过讲故事的开发原则方式让学生轻松学到数学知识本课程让孩子在趣味化生活化的数学教学活动中自主地建构数学知识创设轻松活泼的教学氛围使教学活动源于孩子生活源于孩子好奇去发现引导孩子积极运用自己有的生活经验去探索之事去体验让他们亲身感悟数学知识根据自己对小学数学节对学生进行无痕的引导本的了解设计出有趣的数学课程降低学生接受的难度通过学生的探究和发现感受到有趣有用的数学同时体会我们中国古代光辉的数学成就有信心学好数学游
《趣味数学》校本课程纲要 《数学小故事》校本课程纲要 一、课程开发原则与开发背景《数学小故事》课程就是要通过讲故事的1、开发原则：方式让学生轻松学到数学知识，本课程让孩子在趣味化、生活化的数学教学活动中，自主地建构数学知识，创设轻松、活泼的教学氛围，使教学活动源于孩子生活，源于孩子好奇去发现、引导孩子积极运用自己有的生活经验去探索、之事，去体验，让他们亲身感悟数学知识。根据自己对小学数学节对学生进行无痕的引导，本的了解，设计出有趣的数学课程，降低学生接受的难度。通过学生的探究和发现感受到有趣有用的数学。同时体会我们中国古代光辉的数学成就，有信心学好数学。游戏是儿童最好的学习方式和途径，而数
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