管理心理学课程考核.pdf

管理心理学作业——我对领导的理解 领导是领导者为实现组织的目标而运用权利向其下属施加影响力的一种行 为或行为过程，随着社会发展、组织进步，对于组织的领导、团队的领导必不可 少，正确的领导使组织内部成员做出正确的决策，对于企业或者是社会的长远发 展是有利的。领导工作包括五个必不可少的要素，领导者、被领导者、作用对象（即 客观环境）、职权和领导行为。主要是建立企业核心价值体系，指导员工的价值 取向；引导员工自觉遵守国家、企业的行为规范；通过组织宣传和领导者的直接 表率，潜移默化的影响员工。 领导是一种方法，更是一种艺术，需要不断地顺势而变，需要不断创新。领 导艺术应该是管理心理学的研究重点。特别是在当今中国，企业的朝气、活力， 甚至生死存亡都和领导层是否得力密切相关。对于一个亏损企业，领导班子的更 换往往会使企业起死回生。 领导艺术是指领导者具有创造性的领导才能、技巧、 艺术和方法。主要包括：决策的艺术、创新的艺术、应变的艺术、指挥的艺术， 抓总的艺术、统筹的艺术、协调的艺术、授权的艺术、用人的艺术、激励的艺术。 在履行领导职能，恰当分工、协调管理、提高工作有效性，拓展联系等弹性（可 塑性）较大的方面能够体现得很明显。 阿吉里斯的不成熟—成熟连续流解释领导的任务 从不成熟的被动 、依赖、方法少、 兴趣淡、目光短浅 、地位 从属、少自知之 明到成熟的能动、独立、方法多、兴趣浓厚、目光长远、地位显要、有自知之明 且能自控，领导的任务是帮助员工从不成熟走向成熟。 领导应具有的特征 1）领导是一种活动过程，这种活动不是领导者个人的孤立行为，而是包含着领 导者、被领导者、作用对象和客观环境等多种因素。 2）领导的基本职责，是为一定的社会组织或团体确立目标、制定战略、进行决 策、编制规划和组织实施等。 3）领导的主要职能，是率领、引导、组织、指挥、协调、控制其下属人员为实 现预定目标而共同奋斗。 4）领导的本质，是妥善处理好各种人际关系，形成以主要领导者为核心的，团 结一致为实现预定目标而共同奋斗的一股合力。 5）领导的工作绩效，不是只由领导者个人，而是由被领导者的群体活动的成效 如何而表现出来的。 2.不适合做领导及易于失败的特点 (1)不适合做领导的致命缺陷。 迟钝、冷酷、无信任感、野心勃勃、不善于授权。 (2)易于失败的领导者。 好争辩、对人际关系反应迟钝、自我陶醉、害怕失败、完美主义、冲动。 (3)君主招致责难的品质。 吝啬、贪得无厌、残忍成性、食言而肥、软弱怯懦、狡猾、桀骜不驯、轻浮、无 信仰、淫荡好色。 (4)易于失败的企业家。 铺张浪费、轻率决策、事必躬亲、贪图虚荣、不依靠员工、不能经受挫折、喜欢 烦琐、过分挑剔、心胸狭窄、优柔寡断。 3.与成功的领导者高度相关的六项基本特质 进取心 高努力水平、高成就欲望、精力充沛、对从事的活动坚 持不懈、有高度的主动精神。 领导愿望 有强烈的愿望去影响和领导别人、乐于承担责任。 诚实与正直 通过高度的言行一致和诚实无欺，在自己与下属之间建立相互信赖关系 。 自信 为使下属相信他的目标和决策的正确性，必须表现出高度的自信。 智慧 有足够的智慧来收集、整理和解释大量信息；并能有效地解决实际 问题。 相关知识 对公司、产业和技术等事项拥有较高的知识水平。广博的知识能够 帮助作出富有远见的决策，并深明这种决策的重要性。 4.如何成为一位成功的领导者？ （1）拥有出色的眼界 (2)果断明智的决策力 （3）拥有过人的胆识 (4)有效地管理企业 (5）更好的激励员工 拥有很高头衔或职位的人，并不意味着他就是合格的领导者。一个团队当中 的领袖如果不具备影响其他成员发挥其应有的能力，那么他只能说是名义上的领 导者，而不是具有真正意义的领导者。也就是说，尽管是团队当中的任何一人， 都有可能成为领导者，并且以自己的思想、言语、行动影响着其他成员。总的来 看，并不是职位造就了领导者，而是领导者造就了职位。要提升自己在组织中的 领导力，其实就是要加强自己对别人的影响力。那么到底要怎么样才会更容易影 响到别人，让其他人能认同你并成为你的跟随者呢？ 首先要以身作则，做好自己的本分。在组织当中要想取得话语权，就必须向组织 作出贡献。每个人在组织当中都有自己相应的职责，如果连最基本的工作都没完 成好，又怎能取得别人的信任和认同。当你发现上司在马上需要他做决策的时候， 他却在休