幼儿园大班社会活动教案：感恩教案.docVIP

大班社会活动课程计划：感恩节教学计划 大班社会活动感恩节教学计划主要包括活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸,数据附录等,以了解故事发展的情感背景,理解和表达“呼吸”一词等,最初了解帮助和关心你自己的人表达感激之情,适合幼儿园老师参加大班社会活动课,快来看感恩节课程计划.活动目标： 理解故事发展的情感背景,理解并表达“呼吸”这个词等. 最初知道如何表达对那些帮助和关心自己的人的感激之情. 我知道有很多人为自己的成长付出了代价,幸福的生活很难得 到. 最初培养感恩和感恩. 能够大胆,清晰地表达您的意见,并感受到您的感激之情. 活动准备： 与故事内容相匹配的动画课件,小动物图片GratefulMemo记录纸, 视频仪器等. 活动程序： 首先,形象为“小猪”,今天话题的主题,老师给你带来了一个好故事,看谁是谁？ 其次,欣赏故事的前半部分,了解故事的内容. 老师在演示课件时讲述故事的第一段,并表达“呼吸”等词语的表达和表达. 询问有关故事内容的问题.“你认为谁帮助了猪？发表自己的意见.第三,继续感受下半年的故事,学会心存感激. 在演示课件时,老师会讲述故事的第二段.问：你喜欢这些小动物吗？为什么？ 四,联系实际回忆别人对自己的爱,表达对老师的感激之情：生活中 还有谁关心你的爱情？与你的小朋友分享,你想感谢谁？为什么？怎么感谢？ 5.制作一张感恩节贺卡,感受相互爱的情感. 介绍“感恩的备忘录”,老师和孩子们一起讨论录音方法. 幼儿用自己的方法记录. 鼓励幼儿大胆地介绍他们的“感恩的备忘录”. 6.在“感恩之心”的音乐中,结束部分1.鼓励幼儿学习更多技能,并在将来向家长汇报.播放音乐《感恩的心》并将感恩节贺卡发送给您所爱的人. 活动延期： 每日渗透：继续学习以各种方式表达对周围人的感激之情. 信息附录： 附在故事中：在森林里,有一群小动物.他们都是好朋友.有一天,猪突然生病了.如果你想没有力气,你就不能吃它.感觉非常不舒服,只能躺在床上.小乌龟试图找到它玩.乍一看,猪病了.它想去看医生,而且很急.它正在爬行和爬行.它出汗,气喘吁吁,小猫我看到了小乌龟,是什么让你如此焦虑？“小乌龟喘息着说,猪病了,我得赶紧去问医生,小猫说,我跑得比你快,让我走吧！“小猫转身奔跑,奔跑着奔跑.小白兔看到了一个问题,小猫,是什么让你如此焦虑？“,小华说,猪病了,我得赶紧去问医生,小白兔说,我跑得比你快,让我走吧！“小白兔跳了起来,小黑马看到了小白兔,是什么让你如此焦虑？“小白兔说,猪病了,我得赶紧去问鹿,小黑马说,我跑得比你快,让我走吧.小黑马迅速向前跑,并邀请了鹿,不久之后,猪生病了,每个人都很开心.小猪更加快乐和跳跃.“我有力量,有力量,我可以和我的好朋友一起玩.”这时,猪想到了一个问题,它想：谁让我的病快了？谁帮助了我？ 猪想要感谢帮助他的人.它找到了鹿,说,谢谢你看到我的病.“医生说,不要感谢我,谢谢你感谢小马.猪找到小马说：“谢谢你帮助我.小马说别谢谢我,谢谢你感谢小兔子,它告诉我;猪找到了小兔子并说：“谢谢你的帮助.“小兔子说不要感谢我,谢谢你感谢小猫,它告诉我;猪找到了小猫并说：谢谢你的帮助.“孩子说,不要感谢我,谢谢你感谢小乌龟,它告诉我;猪发现了一只小乌龟说：谢谢你的帮助.“小乌龟说不要感谢我,谢谢你感谢小猫,因为它跑得比我快;猪又找 到了小猫说：谢谢你的帮助.“孩子说,不要感谢我,谢谢你感谢小兔子,因为它跑得比我快;猪找到了小兔子并说：“谢谢你的帮助.“兔子说不要感谢我,谢谢你感谢小马,因为它跑得比我快;小猪又找到了那匹小马说：“谢谢你的帮助.“小马说不要感谢我,谢谢你感谢医生,因为它治好了你的病.孩子们,你认为猪应该感谢谁？