红领巾聚焦交通安全征文.docVIP

　　 　　【第一篇】红领巾聚焦交通安全征文红领巾广播站稿件交通知识宣传 　　红领巾广播站稿件 　　红领巾广播站稿件 　　【第二篇】红领巾聚焦交通安全征文红领巾交通岗 　　【第三篇】红领巾聚焦交通安全征文交通安全材料 　　开展文明交通 创建平安芙小 　　芙蓉路小学创建于1965年，是一所集“省红领巾示范学校”、省“交通安全教育基地”、省“示范性家长学校”、“省绿色学校”为一体的完全小学，2013年被授予省“安全文明校园”称号。 　　学校以“让教育充满幸福”为办学理念，文化底蕴深厚，办学效果明显。近年来，学校不断加大交通文明示范学校的创建力度，牢固树立“安全第一”的思想，以安全教育和法制教育、礼仪和文化教育为重点，扎实开展交通文明示范学校创建活动，成效显著。 　　一、建章立制,强化创建活动的组织领导 　　（一）建立交通安全领导小组和工作小组 　　成立交通安全的领导小组。成立了以校长杜鹃为组长、交警队长易俊安、副校长陈晓宾为副组长、各处室负责人为成员的的交通安全领导小组。负责指导、指挥学校交通安全工作。 　　 成立了由少先队辅导员为组长，相关责任人为成员的交通安全工作小组。设立了专门的小交警活动室。明确职责，责任到人，目标一致，确保交通文明示范创建活动有序开展。 　　（二）健全学校交通安全系列规章制度 　　制定了一系列可操作的制度。学校制定了系列管理制度，以严格的制度要求人，加大了组织管理力度。 　　签订安全工作责任状。学校本着“谁主管谁负责”的原则，与各部门年级组层层签定责任状，把安全工作细化，责任到人。 　　（三）定期召开专题会议，探讨交通安全教育工作新途径和新方法。 　　二、加强宣传造氛围，开展活动见实效。 　　（一）我校把交通安全教育纳入学校教育内容。要求教师认真上 　　好由学校自主开发的校本课程《红绿颂》的每一节交通安全教育课，同时，将交通安全教育与其他学科有机整合，让交通安全的警钟随时敲响在学生耳边。 　　（二）召开以“道路交通安全”为主题的大会和班队会，并开展了形式多样的活动。如 “道路交通安全知识我知道”知识竞赛、 “关爱生命，文明出行”征文等，孩子们以手抄报、童瑶、儿歌等丰富多彩的形式，来解读学习的感悟和体会。活动的开展极大地调动了的积极性、主动性，增强了学生自觉遵守交通法规的意识。 　　（三）为营造良好的交通安全教育氛围，学校每学期开展“安全教育周”活动。在校园里、校报上、走廊展示了各种交通安全标识，利用红领巾广播站、宣传橱窗、黑板报等形式的进行宣传。同时学校还邀请市交警队熊耀湘、易俊安、曾科等多名同志做专题报告。我们充分发挥学生小手拉大手的作用，在学生中开展了“小手拉大手，安全你我他”活动，鼓励学生将交通安全教育带给父母，带给邻居，与他们共同学习交通法规，真正将交通安全教育延伸到了家庭。 　　（四）我校成立了小交警方队，聘请交警大队的警官队小交警进行军训。小交警队员们跟随教官学习了大量交通安全常识、交通法规和标准的交警指挥手势等。 　　学校先后投资为学生制作了统一的小交警服装，有英姿飒爽的夏季警服，有庄重威严的秋季警服，且经常利用双休日、寒暑假上街执勤。2014年6月《常德晚报》对“小交警”执勤活动进行报道。 　　学校还设立了“小交警活动室”，在“小交警活动室”摆放了交 　　通安全知识教育图画宣传牌，购买了与交通安全教育有关的vcd碟，定期组织教师、学生进“小交警活动室”参观、看宣传片，知晓交通知识，为全体师生敲响安全意识的警钟。 　　三、创新教育方法，教育警示结合。 　　（一）开辟交通安全教育第二课堂。近年来，随着城市化的快速推进，交通安全成为全民关注的热点和整治难点。为此，常德市交警一大队领导主动与辖区芙蓉路小学联系，免费为该校施划了交通标志线。这是对学校文化建设的一个补充，有利于进一步规范学校师生的日常行为。更重要的是，创新的交通安全教育形式，摆脱了以往交通安全教育受课堂说教的束缚，将教育现场放到学校，摆在眼前，让广大师生人人话交通、时时讲交通、进出说交通，取得满意效果。 　　（二）事故现场模拟，震撼学生心灵。交通事故现场的惨烈，小学生很少见到，因此，在思想上也就不够重视。为此，我们联合交警，组织学生观看事故现场视频，模拟现场的处置，让学生深深领会车祸猛如虎，交通要记心。 　　四、形成长效管理，习惯保证安全。红领巾聚焦交通安全征文 　　学生交通安全意识的培养和良好行为习惯的养成，是一项长期而艰巨的任务。为了规范学生的行为，学校设立了长效机制，严格落实交通安全工作的各项制度，并在日常生活中常抓不懈，以加强学生的动态管理。 　　（一）强化车辆的规范管理制度。教师的车辆进出校园，必须错峰，且整齐有序地停放在车棚内或停车位。凡未满12周岁的学生严 　　禁骑自行车上学和上路。 　　（二）为了使学生安全出校门，学校