5.1 认识平均分小学课程素材.pptxVIP

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2020-08-14 发布于广东
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冀教版数学二年级上册表内除法（一）5认识平均分探究新知课堂练习课前导入课堂小结课后作业课前导入分一分。（1）两只小松鼠分10颗松果，每只小松鼠可能分得几颗松果？我1颗…我9颗…我2颗…我8颗…我3颗…我7颗…我4颗…我6颗…我5颗…我5颗…同样多（2）要使两只小松鼠分得同样多，怎么分呢？看看我是怎么分的。每份分得“同样多”,就是平均分。你还知道生活中哪些现象是平均分？探究新知如果平均分给6位小朋友，你会分吗？试一试吧。把12个苹果平均分给3位小朋友，应选择哪种分配方法呢？想一想：这12个苹果还可以平均分给几个小朋友？小朋友的人数　　　每人分到的苹果数62433426112小朋友越多，每人平均分到的苹果越少。小朋友越少，每人平均分到的苹果越多。说一说，你发现了什么？课堂练习1. 有12块糖，每人分( 　)块。4我们3个人平均分。用花片摆一摆。2. 把8把椅子摆成两行，每行同样多，每行摆（　）把。43. 先动手摆一摆，再填（）。(1)把6个　　平均分成3份，每份(　)个。2(2)把15个　　平均分成5份，每份(　)个。34. 把20根小棒平均分成2份、4份、5份或10份，每份各是多少根？动手分一分，再和同学交流一下你的分法和结果。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？平均分:把一些物品分成几份,每份分得同样多,叫平均分。课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。伴你成长