师范学校学习实践科学发展观意见.docxVIP

师范学校学习实践科学发展观意见 根据《*省开展第二批深入学习实践科学发展观活动的实施意见》要求，结合高校实际，现就全省高校开展深入学习实践科学发展观学习实践活动（以下简称“学习实践活动”）提出如下意见： 一、指导思想、主要原则和目标任务 全省高等学校学习实践活动，要紧扣“提高质量、突出特色，办人民满意大学”主题，认真贯彻中央提出的指导思想，按照“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总体要求，准确把握“坚持解放思想、突出实践特色、贯彻群众路线、正面教育为主”的原则，努力实现“提高思想认识、解决突出问题、创新体制机制、促进科学发展”的目标，为推进我省“两个加快”、“止滑提速、加快发展”多作贡献。通过在高校开展学习实践活动，切实把科学发展观的要求转化为正确的办学理念、发展思路和改革措施，真正把科学发展观贯彻落实到高校全部工作之中。 在明确发展思路上，要着力用科学发展观武装头脑，围绕“培养什么样的人，怎样培养人”和“办什么样的大学、怎样办好大学”这两个根本性的问题，解放思想、实事求是，改革创新，以科学发展观总结过去、研究现在、规划未来，着力把握发展规律、创新发展理念、坚持科学定位切实增强贯彻落实科学发展观、坚持社会主义办学方向的自觉性和坚定性，努力建设有特色的高水平大学，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。 在解决突出问题上，要着力解决办学治校难题，在准确把握我省高等教育事业改革发展的阶段性特征和主要矛盾的基础上，找准影响和制约高校科学发展的重大问题、师生员工反映强烈的突出问题和党员领导干部党纪党风方面存在的突出问题，进一步提高办学质量、突出办学特色，努力办推动“两个加快”和人民满意的高等学校。 在创新制度机制上，要针对高校管理体制和运行机制中与科学发展不适应的地方，加大改革攻坚力度，加快构建充满活力、富有效率、更加开放、有利于学校科学发展的体制机制。在践行“四个特别”上，要加强学校领导班子思想政治建设，努力解决学校党员干部党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，推动党员领导干部讲党性、重品行、作表率，做到特别讲大局、特别讲实干、特别讲付出、特别讲纪律。 在切实改善民生上，要努力解决学校师生员工反映强烈的突出问题，进一步改善师生的生活、学习、工作条件，要进一步解决社会反映强烈的收费问题，认真落实贫困生资助政策，让贫困大学生入得了学、读得起书；健全高校毕业生就业体系，积极做好当前经济形势下大学生就业工作。 在推进“两个加快”上，要围绕“一主、三化、三加强”发展战略，适应产业结构调整优化升级的需要，突出学校自身优势，优化学科专业结构，加强科技成果转化和自主创新，充分发挥高校的人才洼地效应，推进校企合作、校地共建，不断提高服务灾后重建和经济社会发展的能力和水平。 二、需要解决的重点问题 高校开展学习实践活动，要把突出实践特色贯穿活动始终，按照科学发展观要求，立足学校教育教学实际，坚持边学边改，认真查找和解决突出问题，确保学习实践活动取得实实在在的成效。 （一）坚持发展这个第一要义，要求高校深入思考“办什么样的大学，怎样办好大学”这一重大命题，牢牢把握发展是才硬道理的战路思想，始终把提高办学质量作为中心任务。着力查找并大力解决高等学校在发展思路、发展定位、发展规划等方面不适应不符合高校科学发展的问题。 （二）坚持以人为本这个核心，要求高校深入思考“培养什么样的人，如何培养人”这一重大命题，切实做到教育以育人为本，以学生为主体；办学以人才为本、以教师为主体。着力查找并大力解决人才培养模式与经济社会发展规律不相适应、师资队伍素质建设等方面不适应不符合科学发展观的问题。 （三）坚持全面协调可持续这个基本要求，要求高校深入思考“如何协调发挥人才培养、科学研究、社会服务、传承文明等功能”这一重大命题，准确把握和遵循办学规律，努力形成高校事业整体推进、持续发展的局面。着力查找并大力解决学校人才和智力资源优势支撑服务地方经济建设、学校与地方合作机制以及产学研结合等方面不适应不符合科学发展观的问题。 （四）坚持统筹兼顾根本方法，要求高校深入思考“如何妥善处理高校改革发展中的若干重大关系”这一重大命题，着力处理好改革、发展、稳定的关系，规模、质量、结构、效益的关系和重点发展和整体推进、当前发展和长远发展的关系。 （五）坚持党的建设根本保证，要求高校深入思考“如何以改革创新精神推进高校党的建设”这一重大命题，着力查找并大力解决高校领导班子领导高校科学发展的能力、高校院系级党组织的工作体制和运行机制、基层党组织战斗堡垒作用发挥、部分党员、党员干部的党的观念和党员意识以及党性党风党纪等方面不适应不符合科学发展观的问题。