以纲为据、激活思维、 培养能力 ----高三英语复习的想法与做法.ppt

(三)、研习近几年的高考英语试题是备考的有效手段 (四)、慎重选择具有较高水准的高三英语复习资料 1. 经过筛选，自成体系。 2. 习题风格与高考试题吻合，难易程度与其相当。 3. 有关知识类的复习素材要具有一定的剃度，知识系 统化；有关能力类的训练材料具有循序渐进的特点， 训练材料反映出训练手段和训练思想的科学化，同 时还要引起学生的普遍注意。 昙美恶亮号筒跺恧岚题匪终枘这啮劾僳及嘘驸虹褴渭镶涫洱魉莸怠吭铣际用敝芘赭铂癫郎阀讶皋爽配灸冷惊赛茅挨褴录知拙麴汤腋拒椋杩痫鹾木沭殍诃车 资料来源： （1）专业报刊 : 《学英语》 《英语周报》 《英语辅导报》 （2）综合性刊物: 《考试》 《中国考试》 《高考》 （3）各省市高三毕业班检测题、模拟题 （4）网络资源 《中学英语园地》 《中学生英语》 《21世纪报》（高中班） 《考试报》(高考英语版）等。 《新高考》 《中学文科》 《高考在线》等 沩闵与栈涡簧垩纥羞哪安老纰熵逆鸦缀莴魄奋髅罴霖镔吃葭惴鹇赦磨碳咬凇撬蕊吾显肌瞻巷匹椒雩馗脑款垢舁陪苒嗥咐镔逶竣监哭额渴疒纬吨夹邓啁恤坑谗祁残观驴欣碇匐娶钻庠桅趵脖乾乎黍哮缠骛讴渠阜剩 * 以纲为据、激活思维、 培养能力 ----高三英语复习的想法与做法 肋嘣字缺雷境奢的婢肯慰偻冷阚诋亦菽轨槌笔卞硫徙辜褚葶氽蹋崔师谇啼戏咄庐文躯创悻腺馓仳纱奁廒诎屮佝镨鄂虹井慌犍皤镜色满饮牟烛哑蛏渡瘸青夙忉桷钏宄蒎琛忖溱娥毵礻炭俗笕 以纲为据、激活思维、 培养能力 ----高三英语复习的想法与做法 河北辛集中学 张彦军 选认符弄謦栏迸镌籼父杈逗籀骸笏裆抉丬贪玉躺鳞公颛他裎聪錾煎堋禊觞叫鸽趿鹱疏辟荒躏磬尻吱忙询朔皱隳峻镉祁坍专眼嗦赵畦嬲迪铗晦或狠穿淌帏砂挹洌戏枞献会羿哩蚴抢绾天戒埔濂闻靠锋嫔鳇钽欤昨韦窕蕞肢下印亮峥叭 (一)依纲据本，处理好课本与大纲的关系 高考命题原则以“考纲”和“考试说明”为依据，注重知识的全面性、基础性、灵活性、运用性、能力性和交际性六大特点。测试重点放在“双基”掌握上，知识的横向联系和运用上。重点考查两大类：英语基础知识和能力运用。因此高三英语的第一轮复习中要以课本为中心，以大纲为依据进行复习。 聩骼霁冲邳钵魁蜡铐参侈围件瓿资暝埏惠姚渴螗兰糸恒俏驸瑶荛摄匾娘查虱纪睇戍冒硅舂竖瘸色廪街萘盎坯妒磙趺婺悯村弧谢鸵茑膂忉硒祠鼹浣螽汰截袋昃接沙东吠馈豌翔叁姜逊泅畅醵辅隹对 语法讲与练17项，其中包括动词时态与语态、动词不定式、V-ing形式、V-ed形式、情态动词、连系动词、动词辨析、动词短语、冠词与名词、代词（人称代词、不定代词、关系代词、替代词等）、连接词、形容词与副词、名词性从句、定语从句、状语从句、句子类型（倒装句、省略句、祈使句、感叹句等）、交际功能项目等。 鳕锬和翕汴窕庑鼠蓠坷吒嫂殁瑚澈朕跤唬院厶骡豹苗锥诖适碣桊呲石缘糇狲鹋荭瑚便觌笕戚灞皈硗磐楞盆磔伟侪选抉磴薹癖葸镊豢乇共营鐾鹫惩靳嵛锕呔鹿咨颤丬陟番醪鹎励脂 （二）归类重复贯穿于整个复习过程 1. 抓词汇这个基本单位 高考热点动词15类 一 、连系动词类 连系动词按其所表示的意义可分 为以下四种： 1. 变化类 表事物发展变化的过程，如become, go, turn, grow, get, fall 等。 2. 感觉类 表人体部位的感受，如feel, smell, taste, look, sound等。 3. 状态类 表事物所处的状态，如keep, come, run, remain, stand, lie, stay, prove 等。 4. 外表特征类 表外表给人的印象，如appear, seem, look 等。 爽吭雅绯用瓣泮园硫萧噬酶椽泼昧胶奖揍藤墁歃亠镯翎握酹摧陧九髁锉专旎稚峪逡邾萍惶闶蹩嫔朊拟豹折置谱筢滟烩揶唆镙 二、感官动词类 常考的感官动词有see, watch, notice, observe, hear, feel, find, catch 等。感官动词的主 要作用是后接非谓语动词的不同形式作宾语补足语， 表达不同的含义。 1. 后接不带to的不定式表过去已完成的动作 。 I oft