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高三艺术生高考英语科复习计划
由于美术生于 1 月 14 日回校进行文化冲刺强化复习,离高考的复习时间短,因
此周密有效的复习计划尤其重要。
针对艺术生的自身特点及高考要求特点,作出以下计划:
一、周密计划,科学安排 。
把计划具体到每周,每节。规划好时间内容。根据考纲内容及要求,对艺术生的
达标要求降低。 只讲只练学生可得分的考点。 充分利用每节正课及早读课, 让学
生形成记忆的习惯, 每天布置具体的背诵任务, 争取做到有要求就有计划, 有计
划就有落实。
二、讲究技巧,提高效率
艺术生要提高成绩, 词汇,句型强记必不可少。 通过做练习让学生在具体的语言
环境中去体会语法和了解运用词汇。 单一记单词和纯粹讲语法的效果远远达不到
在非常好的语境去记去用因此, 在单词记忆这方面, 利用早读课, 通过精选课文
篇章,回顾词汇,句型。在语法教学方面,有系统的只讲只练常考语法知识点的
基础点,最终做到触类旁通。
三 强化训练,培养能力
在复习词汇句型的同时要不失时机地联系课本内容,对学生进行读和写的训练,
以此来提高学生运用英语的能力。 在选题方面, 应精选高考改革后近年的高考题
及模拟题进行训练。同时,注重应试技巧的点拨。
四 有计划辅导目标生
关注目标生,先从心理入手,多与目标生沟通交流,帮助目标生分析现状,找出
突破口,帮助个人制定有效的复习突破计划。 跟踪每次模拟考成绩, 做到及时表
扬,发现问题及时指导。
教学内容安排 达标要求 教学方法
第一周 重点短语, 句型回顾 短语识记,理解,运用;特殊句型运用 英汉互译,
翻译句子,连句成篇。
第二周 简单句,并列句,复合句回顾 掌握简单句五种句型及 there be 句型;
灵活运用并列句使用的连接词;灵活准确运用定语从句,宾语从句,状语从句。
翻译句子,连句成篇。
第三周 基础写作指导 试题解读,掌握基础解题技巧,形成审题谋篇能力;能把
握答题速度( 15 分钟)。 例题分析,模仿练习,限时训练。
第四周 语法(虚词,动词为主)回顾 掌握冠词,代词,介词的基本常用发;掌
握动词的一般现在,过去,将来时,现在完成,进行时;掌握非谓语作定语,状
语,主语。 运用语法填空题型及翻译句子的方法。
第五周 语法填空专练 试题解读,掌握答题技巧,方法;总体把握答题速度( 10
分钟)。 例题分析,模仿练习,限时训练。
第六周 读写任务写作指导 掌握不同文体(记叙文,说明文,议论文)的概括方
法,形成谋篇布局的能力( 30 分钟)。 例题分析,专题模仿练习,限时训练。
第七周 基础写作强化训练 能借助一些句型,词组准确表达思想。 例题分析,
专题模仿练习,限时训练。
第八周 完形填空专题训练 掌握答题技巧,方法;总体把握答题速度 (15 分钟)。
例题分析,模仿练习,限时训练。
第九周 阅读理解,信息匹配专题训练 掌握答题技巧,方法;总体把握答题速度
(20 分钟)。 例题分析,模仿练习,限时训练。
第十周 写作综合训练 审题准确,答题规范, 总体把握答题速度。 讲练评结合。
第十一周 限时训练 了解自己保持良好心态,能得分的尽量得分,不得分不花分
秒。 套题训练
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