(NEW)华东师范大学马克思主义学院《884思想政治教育原理》考研真题汇编（含部分答案）.pdfVIP

目　录 2007年华东师范大学484思想政治教育原理考研真题 （含部分答案） 2008年华东师范大学484思想政治教育原理考研真题及详解 2009年华东师范大学884思想政治教育原理考研真题 （含部分答案） 2010年华东师范大学884思想政治教育原理考研真题 2011年华东师范大学884思想政治教育原理考研真题 2012年华东师范大学884思想政治教育原理考研真题 2013年华东师范大学884思想政治教育原理考研真题 2014年华东师范大学884思想政治教育原理考研真题 2015年华东师范大学884思想政治教育原理考研真题 2017年华东师范大学884思想政治教育原理考研真题 （回忆版，不完 整） 2018年华东师范大学884思想政治教育原理考研真题 2019年华东师范大学884思想政治教育原理考研真题 2007年华东师范大学484思想政治 教育原理考研真题 （含部分答 案） 考试科目代码及名称：484思想政治教育原理 招生专业：030505思想政治教育 一、简答题 （每题20分，共80分） 1 思想政治教育学的研究对象。 2 思想政治教育机制的构成要素。 3 思想政治教育的矛盾和规律。 4 思想政治教育中“灌输”和“疏导”的关系。 二、论述题 （每题35分，共70分） 1 试论马克思主义中国化的基本历程和当代特色。 2 试论繁荣社会主义先进文化、建设和谐文化与加强和改进思想政治 教育的关系。 3 和谐文化与加强和改进思想政治教育 （工作）的关系。 参考答案： 一、简答题 （每题20分，共80分） 1 思想政治教育学的研究对象。 答：要确定思想政治教育学的研究对象，首先就是要考察思想政治教育 学是否具有特殊的研究领域以及特殊矛盾。思想政治教育的对象是人， 是广大人民群众。思想政治教育学和其他社会科学一样只研究人的社会 属性的一个方面，具体来说，思想政治教育学研究人的思想观念、政治 观点、道德品质的形成、变化和发展，这就是思想政治教育学特殊地研 究领域。对人的这一方面的研究，其目的就是要摸清人的思想行为变化 发展的规律，从而有针对性进行思想政治教育，使人们的思想向社会发 展说要求的方向变化，进而促成人的全面发展。 2 思想政治教育机制的构成要素。 答：思想政治教育机制主要由八个方面的要素构成：思想政治教育运行 的主体、思想政治教育的目的、思想政治教育运行的动力、思想政治教 育运行的环境、思想政治教育运行的控制、思想政治教育运行方式、思 想政治教育运行的程序、思想政治教育运行的保障。 （1）思想政治教育运行的主体。作为一种政治实体，它究竟是主体还是 客体，完全取决于他们处于何种思想政治教育关系之中，即取决于由这 些关系所决定的思想政治教育的性质和方向。现实思想政治教育的过程 中，思想政治教育主体和客体的地位是交错存在的。思想政治教育主体 在思想政治教育机制诸要素中起主导作用，对它的研究，是整个思想政 治教育机制研究的基础。 （2）思想政治教育的目的。任何行为均有目的，思想政治教育的目的则 更为鲜明、更为强烈。而且，除了思想政治教育运行的环境外，思想政 治教育的目的在机制诸要素中起着导向的作用。为此，思想政治教育目 的的研究，客观上成为整个思想政治教育运行机制研究的重要前提。思 想政治教育的目的可分为两种：总体目的与分项目的、终极目的与阶段 目的。它们对思想政治教育机制作用的过程、状态及程度等，都各有不 同，有必要对其特性分别加以研究。 （3）思想政治教育机制运行的动力。作为一种能够自我运行、自我调节 的系统，思想政治教育机制必然存在一种能够推动这种自我运行稳定向 前发展的动力。离开了动力，一切思想政治教育活动都不能正常进行。 一般而言，动力分为内在动力和外在动力。 （4）思想政治教育机制运行的环境。任何思想政治教育都必定在一定的 环境之中运行。思想政治教育机制的运行环境有小环境和大环境之分。 小环境指直接与思想政治教育发生关系的环境，大环境则指整个社会系 统。思想政治教育运行的正常与否会改善或破坏环境，环境本身的变化 也会影响思想政治教育的运行。 （5）思想政治教育运行的控制。它是整个机制运行不可缺少的基本保 证，运行控制的好坏决定了思想政治教育运行目的能否达成。根据运行 主体、运行方式、运行阶段、运行程序、运行状态及具体运行目的等方 面的不同，思想政治教育可相应采取不同的运行控